Estimulacion temprana ucjc

QEXAMEN ESTIMULACIÓN TEMPRANA
CURRÍCULO CAROLINA
1. Escala de Carolina, tiene un apartado que evalúan los padres F
2. Las 5 áreas principales del currículo  carolina son: V
a) Cognición
b) Comunicación
c) Adaptación social
d) Motricidad fina
e) Motricidad gruesa
3. El currículo Carolina es de 0 a 2 años: V (edad de desarrollo, no cronológica)
4. El currículo Carolina está dirigido aniños sin problemas F
5. El currículo carolina está dirigido a niños con limitaciones V
6. El currículo Carolina permite adaptar los ejercicios a los niños que tienen limitaciones visuales, auditivas o motrices. V
7. No han realizado estudios acerca de la eficacia del programa Carolina. F
8. El currículo carolina esta basado en las secuencias normales de desarrollo V
9. El currículo carolinatiene 26 items V
10. Currículo Carolina en qué consiste: Dirigido a niños con limitaciones que funcionen a niveles de 0 a 24 meses de edad de desarrollo, no cronológica. Aplicación individual hasta los 2 años de edad de desarrollo
GUÍA PORTAGE
11.La guía Portage se utiliza para niños de 3 a 6 años: F (de 0a 6 años)
12. Áreas de guía Portage, desarrollo de las áreas. V
b. Como estimular al bebec. Socialización
d. Lenguaje
e. Autoayuda
f. Cognición
g. Desarrollo motriz
PROGRAMAS COMPENSATORIOS- DE ESTIMULACIÓN TEMPRANA Y FAMILIARES
13. El proyecto Fowler es un programa compensatorio? F (es un programa de estimulación temprana.
La intervención en la edad temprana lo divide en tres:
1. Programas compensatorios (Proyecto Head Start, Programa Melwaukee y Programa CarolinaAbecedarian),
2. Programas de estimulación temprana (Proyecto Fowler y Juegos de lenguaje),
3. Programas familiares (Método Doman)
14. Los programas de Milwaukee, Head Stara y Carolina Abecedarian son programas de compensatoria?V
15. El método Fowler y los juegos de lenguaje son programas de estimulación temprana?V
16. El proyecto Head Start es un programa de familias? F
MÉTODO DOMAN
17. El métodoDoman es de 0 a 2 años? F (de 0 a 6)
18. Uno de los principios del método Doman es que los padres son los mejores maestros posibles. V
19. En el método Doman se enseña matemáticas por medio de puntos rojos: V
20. El método Doman, defiende los contrastes negros y blancos: F
21. El bit de inteligencia es la unidad mínima y estructurada de información: V BIT de Inteligencia: máxima cantidad deinformación que puede ser procesada a la vez en un segundo
22. Los paseos culturales son uno de los procedimientos del método Doman: V
a. Audiciones
b. Campo semántico
c. Paseos culturales
d. Visualización palabras
e. Series numéricas
f. Excelencia física
23. Los principios básicos del método doman son: claro, preciso, grande exacto, novedoso y con un único elemento informativo: V
24. La mejoretapa para utilizar el método Doman es de 1 a 2 años: V
25. Las tarjetas utilizadas en el método Doman son de 28 x 28 cm: V
26. El método Doman trabaja con 10 categorías:V
a. Biología
b. Historia
c. Geografía
d. Música
e. Arte
f. Matemáticas
g. Fisiología humana
h. Ciencias general
i. Lengua
j. Literatura
27. Como enseña matemática Domman (números rojos). Enseña cartulinas con unasmedidas determinadas donde aparecen puntos rojos en función del número que representen. El profesor va pasando las cartulinas y diciendo el número que tiene.
28. Una categoría según Domman son los bits. F
TEST DE APGAR
28. Test de Apgar, es a los 3 meses. F ( a los recién nacidos)
29. El test de Apgar se utiliza en los primeros minutos de vida: V
30. El test Apgar evalúa lo siguiente: V
a.Respiración-llanto
b. Irritabilidad refleja
c. Pulso-ritmo cardiaco
d. Coloración de la piel del cuerpo y extremidad
e. Tono muscular
31. El test de Apgar puntúa de la siguiente manera:V
​​7 a 10 puntos normal
​​4 a 7 puntos necesidad transitoria
​​Menos de 3 puntos: necesidad permanente
REFLEJOS
32. El reflejo de succión es primario: V
33. La escala Brazelton es en el nacimiento F (de...