estimulacion temprana
Páginas: 3 (725 palabras)
Publicado: 30 de mayo de 2013
La estimulación temprana
La estimulación temprana es un grupo de técnicas para el desarrollo de las capacidades y habilidades de los niños en la primera infancia.
La verdadera estimulacióntemprana se realiza al bebé de recién nacido a los 3 meses de vida que es el periodo de tiempo en el que hay mayor plasticidad cerebral. Los primeros seis años de vida se caracterizan por un alto grado deplasticidad neuronal, que permite la adquisición de funciones básicas como el control postural, la marcha o el lenguaje. Esto hace que mejore nuevas habilidades como sujetar la cabeza, controlando lamusculatura del cuello, para que pueda dirigir la vista, lo que refuerza la motivación para la marcha o el contacto visual como elemento socializador
Este desarrollo surge de la interacción entre losgenes y el ambiente. Los primeros son inmodificables, y establecen la base de capacidades propias de cada individuo. Los factores ambientales, sobre los que intervienen los programas de estimulaciónprecoz, modulan e incluso inhiben o estimulan, la expresión de diversas características genéticas.
DESARROLLO PSICOSOCIAL:
Se trata del momento en el que el ser humano comienza con un proceso deadaptación psicológica y una interacción constante con su medio ambiente , para el bebe desde la etapa de la vida intrauterina el cerebro comienza con un proceso de maduración para después del nacimientoser capaz de desarrollar sus funciones elementales , con la estimulación del cerebro del niño se puede lograr el desarrollo y maduración de sistema nervioso central , y se lleva a cabo unainteracción con las personas que lo rodean de manera activa y pasiva, en relación al bebe.
De tal manera que en esta etapa de cambios morfológicos y estructurales, y la interacción con su medio y lo quegenéticamente trae consigo, interactúan para lograr el desarrollo de sus[funciones motoras, cognitivas y sensitivas, para obtener un aprendizaje y la maduración de su sistema nervioso central.
DESARROLLO...
La estimulación temprana es un grupo de técnicas para el desarrollo de las capacidades y habilidades de los niños en la primera infancia.
La verdadera estimulacióntemprana se realiza al bebé de recién nacido a los 3 meses de vida que es el periodo de tiempo en el que hay mayor plasticidad cerebral. Los primeros seis años de vida se caracterizan por un alto grado deplasticidad neuronal, que permite la adquisición de funciones básicas como el control postural, la marcha o el lenguaje. Esto hace que mejore nuevas habilidades como sujetar la cabeza, controlando lamusculatura del cuello, para que pueda dirigir la vista, lo que refuerza la motivación para la marcha o el contacto visual como elemento socializador
Este desarrollo surge de la interacción entre losgenes y el ambiente. Los primeros son inmodificables, y establecen la base de capacidades propias de cada individuo. Los factores ambientales, sobre los que intervienen los programas de estimulaciónprecoz, modulan e incluso inhiben o estimulan, la expresión de diversas características genéticas.
DESARROLLO PSICOSOCIAL:
Se trata del momento en el que el ser humano comienza con un proceso deadaptación psicológica y una interacción constante con su medio ambiente , para el bebe desde la etapa de la vida intrauterina el cerebro comienza con un proceso de maduración para después del nacimientoser capaz de desarrollar sus funciones elementales , con la estimulación del cerebro del niño se puede lograr el desarrollo y maduración de sistema nervioso central , y se lleva a cabo unainteracción con las personas que lo rodean de manera activa y pasiva, en relación al bebe.
De tal manera que en esta etapa de cambios morfológicos y estructurales, y la interacción con su medio y lo quegenéticamente trae consigo, interactúan para lograr el desarrollo de sus[funciones motoras, cognitivas y sensitivas, para obtener un aprendizaje y la maduración de su sistema nervioso central.
DESARROLLO...
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