Estimulacion Temprana

Estimulación Temprana.
La estimulación temprana o atención temprana infantil para niños y bebes, no es simplemente una serie de ejercicios, masajes y caricias. Es mucho más que eso, La estimulación temprana o atención temprana infantil es adecuada cuando se conoce cada paso del proceso de formación de la estructura cerebral humana. La estimulación temprana se basa en la repetición de lo que seviene a llamar unidades de información o bits. Al igual que todos los niños aprenden a hablar por si mismos (a base de oír diariamente los sonidos del lenguaje), su cerebro es capaz de adquirir toda otra serie de conocimientos mediante la repetición sistemática de estímulos o ejercicios simples. Con la repetición se consigue reforzar las áreas neuronales de interés. La estimulación temprana es unamanera de potenciar el desarrollo motriz, cognitivo, social y emocional de nuestros hijos, pero al mismo tiempo se debe respetar el desarrollo individual y la predisposición del bebé. Al inicio las actividades se enfocan en reforzar el vínculo emocional, masajes y estímulos sensoriales, respetando el desarrollo natural del bebé, y el instinto natural de sus padres. Luego se inician actividades demotricidad gruesa, motricidad fina, concentración y lenguaje. Es muy importante cuidar y proteger la iniciativa, la independencia y el autoestima del niño durante todo su proceso de aprendizaje. Al mismo tiempo vale la pena tomar en cuenta factores importantes para lograr aprovechar los estímulos adecuados a los cuales nuestros hijos pueden estar expuestos.
* Cada niño es diferente
Todoslos niños NO son iguales, cada uno tiene su propio ritmo de desarrollo. Su desarrollo individual depende de la maduración del sistema nervioso.

* Parámetros de desarrollo del niño
Es importante entender los parámetros de desarrollo pero es más importante todavía entender que estos son bastante amplios y que su desarrollo depende de varios factores. Al reconocer el patrón de desarrollogeneral, podemos utilizarlo como una guía para presentarle al bebé los estímulos y actividades adecuados.

* No forzar al niño
La estimulación debe ser una experiencia positiva. No se debe forzar al niño a hacer ninguna actividad. Tenemos que aprender a “leer” lo que nuestros hijos sienten en ese momento.

* Jugar con el niño
La única forma que el niño aprende durante esta primera etapa essi está predispuesto a aprender y asimilar nueva información, es decir jugando. El juego es la mejor manera de estimular a un niño. Además es importante que el niño este bien comido que haya hecho su siesta y se sienta cómodo. Los padres van aprendiendo a leer el comportamiento de su bebé y a respetar sus necesidades.

Niño jugando Mamá Hablando con sus bebe

Las áreas detrabajo en la estimulación temprana

Los campos donde se enfoca el trabajo de la estimulación temprana son:

* Lenguaje: La idea es prevenir el retraso mental y futuros trastornos específicos del lenguaje.
La estimulación del lenguaje comienza con la estimulación de los órganos que participan en la actividad articulatoria y las funciones pre-articulatorias como la respiración, soplo,succión, masticación y deglución.
Se trata de un trabajo pedagógico, el cual puede ser apoyado por un fonoaudiólogo y no un tratamiento para un determinado trastorno del lenguaje.
Junto con estimular los órganos que nos sirven para articular las palabras y las funciones que nos ayudan a adquirir el lenguaje, existen también algunas capacidades que nos permiten adquirir conceptos de nuestro mundo,estas son:

1. La imitación
2. La discriminación auditiva
3. La memoria auditiva
4. El reconocimiento de objeto
Se deben ejercitar las funciones pre-articulatorias a través de diversas actividades lúdicas y entretenidas para los niños. Estos ejercicios son simples y deben realizarse también en casa para complementar la estimulación.

* estimulación sensorial: La estimulación...