Estimulacion temprana
Páginas: 4 (871 palabras)
Publicado: 20 de marzo de 2012
BASES NEUROFISIOLOGICAS DE LA ESTIMULACION TEMPRANA
La estimulación es una técnica para ayudar al niño con problemas del desarrollo a superar estos trastornos o a moderar sus efectos. Es a través dela madre que se introducen, en el campo de la relación con su hijo, los elementos que apoyarán al niño afectado.
Los engramas constitucionales que inciden en la relación madre-hijo, focos deobservación para anticipar posibles dificultades, son:
• los reflejos arcaicos;
• el tono muscular;
• los sistemas posturales;
• la gestualidad refleja y los ritmos biológicos.
REFLEJOS ARCÁICOS: sonrespuestas automáticas a estímulos específicos que permiten organizar la actividad de intercambio con el medio y facilitar la adaptación inicial. Los reflejos son de dos tipos: los corticalizables y losque se mantienen toda la vida en niveles de control subcortical como los relativos a la respiración y circulación sanguínea, todos los neurovegetativos y los reflejos musculares superficiales yprofundos. Ambos se encuentran ligados a la actividad subcortical, pero los corticalizables luego de un período de ejercicio de pocos meses perderán su carácter automático y servirán como los moldes sobrelos que se estructurarán los procesos del aprendizaje inicial y la actividad psicomotriz primaria integrada a la actividad voluntaria que depende de la corteza cerebral. Los más conocidos son:Reflejo de moro
Se sujeta al bebé por los brazos tirando un poco de ellos hacia arriba, levantando ligeramente la cabeza de la camilla. Se le suelta bruscamente.
El bebé abre los brazos y las manos y losvuelve a cerrar, como dando un abrazo, al tiempo que empieza a llorar. Este reflejo está presente desde el 5º mes de gestación y desaparece hacia los 2 meses. Se lo considera como respuesta previa alas respuestas de defensa ante la pérdida del eje postural.
Reflejo de prensión
Al tocarle en la palma de la mano con un objeto cualquiera, el bebé cierra los dedos, como para cogerlo. Este reflejo...
La estimulación es una técnica para ayudar al niño con problemas del desarrollo a superar estos trastornos o a moderar sus efectos. Es a través dela madre que se introducen, en el campo de la relación con su hijo, los elementos que apoyarán al niño afectado.
Los engramas constitucionales que inciden en la relación madre-hijo, focos deobservación para anticipar posibles dificultades, son:
• los reflejos arcaicos;
• el tono muscular;
• los sistemas posturales;
• la gestualidad refleja y los ritmos biológicos.
REFLEJOS ARCÁICOS: sonrespuestas automáticas a estímulos específicos que permiten organizar la actividad de intercambio con el medio y facilitar la adaptación inicial. Los reflejos son de dos tipos: los corticalizables y losque se mantienen toda la vida en niveles de control subcortical como los relativos a la respiración y circulación sanguínea, todos los neurovegetativos y los reflejos musculares superficiales yprofundos. Ambos se encuentran ligados a la actividad subcortical, pero los corticalizables luego de un período de ejercicio de pocos meses perderán su carácter automático y servirán como los moldes sobrelos que se estructurarán los procesos del aprendizaje inicial y la actividad psicomotriz primaria integrada a la actividad voluntaria que depende de la corteza cerebral. Los más conocidos son:Reflejo de moro
Se sujeta al bebé por los brazos tirando un poco de ellos hacia arriba, levantando ligeramente la cabeza de la camilla. Se le suelta bruscamente.
El bebé abre los brazos y las manos y losvuelve a cerrar, como dando un abrazo, al tiempo que empieza a llorar. Este reflejo está presente desde el 5º mes de gestación y desaparece hacia los 2 meses. Se lo considera como respuesta previa alas respuestas de defensa ante la pérdida del eje postural.
Reflejo de prensión
Al tocarle en la palma de la mano con un objeto cualquiera, el bebé cierra los dedos, como para cogerlo. Este reflejo...
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