Estimulacion Temprana

Con la presente monografía se buscó Identificar, a partir de la literatura especializada, las
ventajas de la estimulación temprana en la prevención de posibles alteraciones motoras,
sicológicas, cognoscitivas y sociales en las futuras etapas del desarrollo y en la pronta
recuperación del Neonato hospitalizado en una Unidad de Cuidados Intensivos; establecer y
definir las intervenciones deenfermería indicadas y su aplicación en la estimulación temprana
del Neonato e indagar sobre los conocimientos que se tienen sobre el tema, mediante encuesta
aplicada al Personal Profesional de Enfermería que labora en algunas de las Unidades de
Neonatos de Medellín, como procedimiento de validación de la revisión bibliográfica.
Finalmente y como resultado de lo anterior, se propone un Plande Cuidados de Enfermería
como un material de referencia para este tipo de intervención, que incluya aspectos físico,
psicológico y social de manera integral, tanto en el manejo hospitalario como la educación que
se debe dar a la familia del Neonato.
Palabras Clave: Estimulación temprana. Desarrollo. Intervenciones de enfermería. Plan de
Cuidados de Enfermería.

La supervivencia y eldestino evolutivo del Neonato desde la dimensión biológica
están determinados por la cantidad y gravedad de las complicaciones y por la

integridad inicial del Sistema Nervioso Central. La cualidad física que lo coloca
en el riesgo intermedio de sobrevivencia adquiere mayor complejidad por la
separación del vínculo afectivo de los padres, la responsabilidad es asumida por
los integrantes delequipo de salud y bajo el cuidado directo de la enfermera que
desarrolla el rol materno. 3

Es posible que se piense que los cuidados prodigados a los prematuros sean
captados como tales por éste, sin comprender que él percibe los sentimientos y
las emociones más que el beneficio de los cuidados prodigados a él. Por tanto,
en los Neonatos que no requieren la atención específica o algúnprocedimiento
complejo, las enfermeras les niegan la posibilidad de comunicación así como el
desarrollo de potencialidades 5

Para que un Neonato pueda desarrollarse necesita un ambiente facilitador.
Durante los primeros años de vida se constituyen los aspectos fundamentales
del desarrollo, tanto biológicos como síquicos y sociales. Esto hace referencia a
la maduración del sistema nervioso,neuromuscular, sicomotor; a las
adquisiciones del lenguaje, la socialización, la construcción del pensamiento, los
aprendizajes, y la constitución de la personalidad. 10

Según experimentos realizados en preescolares, los resultados fueron aún más
espectaculares. Las capacidades despertadas en los niños que fueron
estimulados con música de Motzart y Beethoven se mantuvieron durante todoun
día. Se logró una mayor respuesta psicomotriz, una ampliación de su capacidad
para realizar tareas espaciales y una mayor atención y rendimiento en cualquier
actividad. Esto no sucedió con los otros dos grupos de control que se habían
establecido, con los cuales se emplearon en uno de ellos, clases de informática y
la dinámica habitual de la escuela, con otro . 41

En la neonatologíaexiste una clasificación con base en los criterios de riesgo.
Esta tiene tres niveles según las valoraciones de acuerdo a estándares que
toman como referencia el peso, la edad gestacional y las complicaciones que
desencadenan las condiciones del nacimiento. Una de estas es la de Battaglia y
Lubchenco, referida por Gesell en el criterio de mortalidad perinatal. El peso es
inverso al conjunto deaccidentes de la gestación, a mayor peso menor número
de accidentes. La supervivencia y el destino evolutivo del neonato desde la
dimensión biológica están determinados por la cantidad y gravedad de las
complicaciones y por la integridad inicial del sistema nervioso central 45.- La
cualidad física que lo coloca en el riesgo intermedio de sobrevivencia adquiere
mayor complejidad por la...