Estimulacion temprana

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ESTIMULACIÓN TEMPRANA: ÁREA JUEGO.

TRABAJO PRACTICO INTEGRADOR I.

El cuerpo en movimiento:

1) La acción se presenta como elemento esencial del crecimiento y la evolución de las especies….
Mencionar al menos 4 características que se desarrollen en el niño a partir de este accionar (movimiento/juego).

2) ¿Cuál es la importancia delmovimiento y el vínculo?

3) Describa en “no” más de 5 renglones, la relación movimiento-lenguaje afectivo.

4) ¿Cuál es la finalidad de la libertad expresiva mediante el juego?

5) Movimiento: impresión-expresión / Acción motora y representación mental:
Indicar con una V (en el caso de ser verdadero) o con una F (en el caso de ser falso).

a) La actividad motora seconsidera solamente una función originada en el sistema nervioso. F
b) La acción y el pensamiento son hechos aislados. F
c) Los ambientes ricos en oportunidades de ejercitación y juego contribuyen a mejorar el conocimiento, el dominio y la percepción que el niño tiene de su propio cuerpo. V
d) La construcción de la imagen corporal en el niño se da como un proceso dinámico enconstante reelaboración. V

6) Movimiento y juego. Complete las siguientes frases:

a) Según E. H. Erikson, “El juego del pequeño……….
b) Desde el aspecto corporal, en el cual nos detenemos especialmente, el juego……..
c) Dado que el juego forma parte de la cultura popular…

7) Evolución del juego. Describa brevemente los siguientes estadios:

a) Juegossensorio motores:
b) Juegos simbólicos:
c) Juegos reglados:

La importancia de la estimulación temprana:

8) Responder:
a) Indicar con una V (en el caso de ser verdadero) o con una F (en el caso de ser falso).
Los niños que presentan dificultades no requieren los mismos estímulos
que aquellos niños que se desarrollan normalmente.V
b) ¿Qué áreas pueden desarrollarse mejor en el niño mediante la estimulación temprana?
c) Mencione los pasos para diseñar un proyecto de estimulación temprana.

9) Explique brevemente el significado de cada ítem:
a) Ser paciente y observador:
b) Ser ordenado y consistente:
c) Variar las actividades:
d) Ser expresivo:
e)Divertirse:
f) Ser práctico:
g) Tener confianza:

10) ¿Qué elemento puede utilizar para ayudar al niño a conocer su cuerpo?

11) ¿Qué puede lograr el niño mediante la imitación?

12) ¿Qué puede lograr el niño mediante sus deseos?

13) Indicar con una V (en el caso de ser verdadero) o con una F (en el caso de ser falso).
Si un niño tiene dificultades pararealizar una actividad, debemos hacer las cosas por él. F

Desarrollo normal del niño:

14) Indicar con una V (en el caso de ser verdadero) o con una F (en el caso de ser falso).
El control del cuerpo del niño se desarrolla progresivamente de pies a cabeza V o F. (justifique su respuesta).
15) ¿De donde proviene la estimulación que el niño necesita para avanzar el las etapas deldesarrollo?
16) Para evitar que un niño que presenta dificultades se retrase aun más, se deben adoptar distintos tipos de estimulación. V o F. (justifique su respuesta).
17) Ordene y describa la secuencia del desarrollo y control del cuerpo del niño.

Integración sensorial:

18) Explique brevemente los siguientes ítems.
a) Integración sensorial en la vida:
b)Respuesta adaptativa:
c) Una maquina de procesamiento sensorial:
d) Divirtiéndose:
e) Integración sensorial insuficiente:

19) Mencione 4 síntomas que puedan indicar disfunción de integración sensorial en
El niño.

Fundamentos de la tarea:

20) Describa.
a) Importancia del estimulo:
b) Importancia del juego:

21) Explique...