Estimulacion temprana

CONSTRUCCION Y EJECUCION DEL PROGRAMA.
El niño o la niña comienza a imitar todas las acciones que ve y su cerebro continúa como una esponja, absorbiendo toda la información que capta de su entorno.

Entre 1 y 2 años: Etapa del desapego a los padres que debe tratarse naturalmente para evitar consolidar el dolor y, por el contario, estimular la libertad.
1. INSTITUCION.- GUARDERIA PASITOS.a. CARACTERISTICAS DE LA INSTITUCION ATENDIDA.
Las propietarias del kínder y guardería Pasitos,   María Lourdes Castedo, Mariela Castedo y Marioli Áñez.
1. Nuestra guardería cuenta con:
1.1- Habilitación de Bomberos (Ley Nº 15.896).
1.2- Certificado deSalubridad de la Intendencia Departamental.
1.3- Equipo de Primeros Auxilios con algodón o gasa, iodofón, etc.
1.4-Cobertura de Emergencia Médica.
1.5- Nuestra guardería está instalada lejos de locales donde podrían desarrollarse actividades potencialmente peligrosas para la integridad física y moral de los niños.
2. Superficie
2.1-Los salones de clase están en una superficie de 2 m2 por niñoaprox.
2.2- Los lugares destinados a las actividades de recreación en el interior y exterior están en una superficie de 3 m2 por niños aproximadamente.
3. Iluminación
3.1- Es natural, para su uso el mayor tiempo posible.
3.2- Cada salón que se use como aula o lugar de estar permanente de los niños tiene una ventana, o está comunicado con uno que sí la tenga. No se permitirán juntos 2 salonesciegos.
4. Ventilación - Calefacción
4.1- El área cerrada está ventilada para crear un ambiente saludable.
4.2- Dispone de calefacción preferentemente por fuente eléctrica.
5. Accesos y pasajes interiores
5.1- Los accesos y pasajes interiores que permiten la circulación de los niños entre las diferentes dependencias, son seguros.
6. Mobiliario
6.1- La cantidad del mismo está en una proporciónrazonable al número de niños, de acuerdo a la edad, asegurándoles su comodidad, bienestar e independencia.
6.2- La calidad de los mismos es buena, fuerte y segura.
6.3- También dispone de un rincón de lectura con alfombra, un rincón de juegos y un espacio para uso de comedor y expresión.
7. Baños
7.1- Los inodoros y lavatorios para niños están en una proporción de 1 cada 10 niñosaproximadamente.
7.2- El tamaño de los artefactos está apropiado a los niños.
7.3- Los baños para el personal son de uso exclusivo para los mismos.
7.4- Las condiciones de higiene para ambos casos son las mejores y cuenta con revestimiento (azulejado, por Ej.) que permita su limpieza en forma adecuada.
8. Cocina
8.1- La cocina cuenta con las mejores condiciones de higiene.
8.2- Está provista derevestimiento que facilita una higiene adecuada.
8.3- Cuenta con un buen abastecimiento de agua caliente.
8.4- Los niños no tienen acceso directo a ella salvo excepciones, en cuyo caso deberán acceder en compañía de un adulto.
8.5- Los desperdicios se acumularán en recipientes cerrados y con bolsa plástica adecuada al tamaño del recipiente.
9. Salas
9.1- Las distintas salas o salones son independientesunas de otras.
9.2- Las paredes, techos y pisos, no presentan humedades.
9.3- Los pisos son lavables.
9.4- Las aberturas están protegidas con una marca a la altura de los niños para evitar que las atraviesen.
9.5- Los enchufes están a más de 1.20 m de altura con respecto al piso, o en su defecto, tienen protectores de enchufes.
10. Superficie de las salas
10.1- Es acorde y razonablerespecto al número de niños permitiendo actividades de movimiento y juego.
11. Espacio exterior
11.1- Brinda seguridad a los niños por lo cual no existen elementos que puedan ofrecer ningún tipo de riesgo.
11.3- La superficie es proporcional a la cantidad de niños permitiéndoles desarrollar actividades (gimnasia, juegos, etc.) con amplitud y comodidad.
12. Elementos para la recreación existentes en...