Estimulacion Temprana

Todos los padres deseamos ver a nuestros hijos sanos, vigorosos, ágiles y mentalmente bien desarrollados, estas cualidades dependen considerablemente de nosotros mismos, del contexto y de laeducación que reciban; por esto se hace necesario prestar mucha atención a la educación de los niños, la búsqueda del desarrollo integral implica estimular a temprana edad al conocimiento de un mundolleno de sensaciones que hacen parte de su formación integral, no hay fórmula mágica o método definido, tampoco llega o se construye en tiempo exacto, ya que cada niño lleva un ritmo biológico ypsicológico propio, que lo hace mas corto y extensivo a una u otra edad, sin que deba considerarse como talento o como retraso; simplemente a medida que crece y se desarrolla, se van potencializandocualidades físicas, motrices y psicológicas.
Actualmente, podría considerarse que con base en el estudio de las características fisio anatómicas de los niños, se puede determinar, que vías se deben seguirpara que su desarrollo sea más completo. El desarrollo es proporcional a la acción directa que sobre él ejercen los adultos, en este caso sus padres, no todos los padres tienen idea clara delbeneficio que reportan los ejercicios o estimulación cinestésica en el niño, su beneficio va desde la vigorización corporal hasta el aumento de resistencia del organismo a las diversas enfermedades; sudesarrollo depende de la forma como se organice su vida, del medio y posteriormente de la educación.
En la siguiente tabla puede encontrar una serie de actividades que desarrollan su esquemacorporal y habilidad motriz acorde a la edad.
EDAD | TIPO DE ESTIMULACION |
0 – 12 meses | Es la etapa de descubrimiento del mundo, las características innatas o rasgos fenotípicos no determinan laactividad psíquica; es el medio circundante el que desempeña un papel fundamental en la formación de su conciencia, desde los primeros días de nacido comienza una interacción mutua que forma...