estimulacion temprana
Los factores de riesgo psicosocial durante la etapa prenatal con respecto a los padres: desatención grave por parte de lospadres, perturbaciones psicológicas, mentales por parte de los padres, separación o ruptura matrimonial, carencia de estimulación grave, etc.. Respecto al niño bajo peso, hospitalización prolongada, niñosde fecundación in-vitro, niños adoptados, etc.…La estimulación temprana sirve de guía en el desarrollo evolutivo y puede extenderse a toda la población infantil de 0 a 4 años.
En este período de vidaaparecen adquisiciones básicas como el control cefálico, coordinación binocular, subestación, sonidos, palabras, estructuración del pensamiento y de la personalidad.
Responde a una doblepreocupación: asegurar el desarrollo funcional teniendo en cuenta las posibilidades del niño, y ayudar el desenvolvimiento de su afectividad y equilibrio, mediante los intercambios con el entorno.
Los programasde Estimulación temprana, ayudan a los niños en su desarrollo. Les proporcionan actividades adecuadas con el fin de mejorar, en la medida de lo posible los niveles madurativos en las distintasáreas. Y también ayudan a los padres y a toda la familia a poder relacionarse con el niño de la mejor manera posible, los ayudan a que se ajusten a la nueva situación y les proporcionan el apoyonecesario para poder educar a su hijo.
Los padres deben darles mucho amor, cuidados y el soporte necesario para que sean reconocidos y valorados tanto dentro de sus familias como dentro de la sociedad. Elniño necesitará que se le enseñe de un modo diferente, con una metodología más sistematizada, con objetivos más parcelados, con pasos intermedios más pequeños, con mayor variedad de materiales y deactividades, con un lenguaje más sencillo, claro y concreto, poniendo más cuidado y énfasis en los aspectos de motivación e interés, repitiendo más variedad de ejercicios y practicando en otros...
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