ESTIMULACION TEMPRANA
Páginas: 11 (2516 palabras)
Publicado: 13 de abril de 2014
RESUMEN
Primera clase del eje JUEGO
El juego como elemento terapéutico.
Cuando el bebe nace, debe adquirir conciencia del mundo externo, debe desarrollar estrategias que le permitan adaptarse con el afuera, no le es fácil porque su etapa de evolución no contiene las herramientas necesarias, por lo que compensa su frustración con muchas horas de sueños.
A medida que crece, comienza aadaptarse con el afuera con el amor del vínculo materno a través de los primeros juegos.
El juego es para el niño una forma de explorar al mundo, son es si mismo ejercicios creativos de solución de problemas.
El juego le permite al niño trasladarse a un mundo imaginario donde crea y construye su subjetividad y su posibilidad de ir transformándose en adulto.
Concepto de juego.
Actividades llevadasa cabo por propio gusto.
El juego es la ocupación más temprana y dura toda la vida.
El juego y los juguetes.
El juego es un conjunto complejo de comportamientos divertidos donde la repetición de experiencias, exploración, experimentación e imitación del ambiente permiten la integración del mundo interno y externo.
Los juguetes son todos aquellos elementos que el niño hace intervenir en sujuego.
Juguete es un diminutivo de la palabra juego.
El juego y los juguetes les ayudan al niño a crecer, se conocen a sí mismo y al mundo que lo rodea.
FORO DE LA PRIMER CLASE “JUEGO”
El juego que es una herramienta fundamental en el desarrollo de los niños que ya que por medio de este podemos incentivar diversos aprendizajes generados por medio de la diversión y el esparcimiento. Conel juego los niños aprenden sobre si mismos y el mundo que los rodea, los conecta con sus pares, los traslada a distintas situaciones porque estimula la imaginación convirtiéndolos de simples niños a grandes astronautas o hermosas princesas, por ejemplo refiriéndonos a juegos de nivel simbólicos. A su vez el juego no solo es propio de la infancia ya que a medida que el niño crece el juego vamodificando su dinámica, objetivo y demás puntos que sean acorde a la edad de los mismos. El juego es ese instante en donde toda problemática queda hacia un lado y sale a la luz la alegría de cada niño.
Actividades de la niñez.
Los niños se encuentra motivados para jugar y pasan la mayor parte del tiempo “jugando”.
Es que a través del juego los bebes y niños aprenden y practican nuevas habilidadesy refinan otras, experimentan con roles sociales, sienten emociones y desarrollan amistades,
Características comunes del juego.
Es divertido, placentero e involucra hacer o participar.
Involucra elección libre, no es obligatorio y es motivador.
Permite al jugador girar la situación de juego.
A menudo involucra el “hacer creer” o fingir, usar la imaginación y no esta limitado por la realidad.Desarrollo de habilidades y comportamientos típicos del juego.
De 0 a 3 meses.
Demuestra placer con el juego sensorio-motor.
Explora a través de alcanzar y tocar objetos y siente placer por ver, escuchar y sentir.
Sigue objetos con la mirada y le gusta mirar caras.
Los periodos de juego con presencia de alerta y atención son relativamente cortos (10 a 15 min).
De 4 a 8 meses.
Disfrutacon el juego exploratorio sensorio-motor.
Transfiere objetos de una mano a otra, tira objetos y le gusta mover los brazos y las piernas.
Rueda y juega en posición sentado.
Le gusta mirar, escuchar y sentir.´
Comienza a disfrutar sucesos simples de causa efecto como presionar botones, cascabeles, y los juegos de gimnasia sobre su altura.
Se comunica a través del llanto, de la risa, deexpresiones faciales.
Advierte la presencia de otros niños y comienza a imitar.
De 9 a 12 meses.
Continúa con el juego exploratorio y sensorio-motor.
Tiene una manipulación mas precisa de los objetos.
Indica con el dedo, hace rodar pelotas, suelta juguetes en una caja.
Le gusta los juegos con causa-efecto, con juguetes ruidosos.
Salta gatea o camina para explorar los ambientes.
Le gusta...
Primera clase del eje JUEGO
El juego como elemento terapéutico.
Cuando el bebe nace, debe adquirir conciencia del mundo externo, debe desarrollar estrategias que le permitan adaptarse con el afuera, no le es fácil porque su etapa de evolución no contiene las herramientas necesarias, por lo que compensa su frustración con muchas horas de sueños.
A medida que crece, comienza aadaptarse con el afuera con el amor del vínculo materno a través de los primeros juegos.
El juego es para el niño una forma de explorar al mundo, son es si mismo ejercicios creativos de solución de problemas.
El juego le permite al niño trasladarse a un mundo imaginario donde crea y construye su subjetividad y su posibilidad de ir transformándose en adulto.
Concepto de juego.
Actividades llevadasa cabo por propio gusto.
El juego es la ocupación más temprana y dura toda la vida.
El juego y los juguetes.
El juego es un conjunto complejo de comportamientos divertidos donde la repetición de experiencias, exploración, experimentación e imitación del ambiente permiten la integración del mundo interno y externo.
Los juguetes son todos aquellos elementos que el niño hace intervenir en sujuego.
Juguete es un diminutivo de la palabra juego.
El juego y los juguetes les ayudan al niño a crecer, se conocen a sí mismo y al mundo que lo rodea.
FORO DE LA PRIMER CLASE “JUEGO”
El juego que es una herramienta fundamental en el desarrollo de los niños que ya que por medio de este podemos incentivar diversos aprendizajes generados por medio de la diversión y el esparcimiento. Conel juego los niños aprenden sobre si mismos y el mundo que los rodea, los conecta con sus pares, los traslada a distintas situaciones porque estimula la imaginación convirtiéndolos de simples niños a grandes astronautas o hermosas princesas, por ejemplo refiriéndonos a juegos de nivel simbólicos. A su vez el juego no solo es propio de la infancia ya que a medida que el niño crece el juego vamodificando su dinámica, objetivo y demás puntos que sean acorde a la edad de los mismos. El juego es ese instante en donde toda problemática queda hacia un lado y sale a la luz la alegría de cada niño.
Actividades de la niñez.
Los niños se encuentra motivados para jugar y pasan la mayor parte del tiempo “jugando”.
Es que a través del juego los bebes y niños aprenden y practican nuevas habilidadesy refinan otras, experimentan con roles sociales, sienten emociones y desarrollan amistades,
Características comunes del juego.
Es divertido, placentero e involucra hacer o participar.
Involucra elección libre, no es obligatorio y es motivador.
Permite al jugador girar la situación de juego.
A menudo involucra el “hacer creer” o fingir, usar la imaginación y no esta limitado por la realidad.Desarrollo de habilidades y comportamientos típicos del juego.
De 0 a 3 meses.
Demuestra placer con el juego sensorio-motor.
Explora a través de alcanzar y tocar objetos y siente placer por ver, escuchar y sentir.
Sigue objetos con la mirada y le gusta mirar caras.
Los periodos de juego con presencia de alerta y atención son relativamente cortos (10 a 15 min).
De 4 a 8 meses.
Disfrutacon el juego exploratorio sensorio-motor.
Transfiere objetos de una mano a otra, tira objetos y le gusta mover los brazos y las piernas.
Rueda y juega en posición sentado.
Le gusta mirar, escuchar y sentir.´
Comienza a disfrutar sucesos simples de causa efecto como presionar botones, cascabeles, y los juegos de gimnasia sobre su altura.
Se comunica a través del llanto, de la risa, deexpresiones faciales.
Advierte la presencia de otros niños y comienza a imitar.
De 9 a 12 meses.
Continúa con el juego exploratorio y sensorio-motor.
Tiene una manipulación mas precisa de los objetos.
Indica con el dedo, hace rodar pelotas, suelta juguetes en una caja.
Le gusta los juegos con causa-efecto, con juguetes ruidosos.
Salta gatea o camina para explorar los ambientes.
Le gusta...
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