ESTIMULACION TEMPRANA

Técnicas de observación


La técnica de observación es el procedimiento básico utilizado para evaluar a los niños en el Nivel Inicial. Aprender a observar implica aprender a mirar lo que el niño yla niña hace registrando objetivamente.
Se lleva a efectos en ambientes naturales dentro y fuera del aula, en el trabajo con las familias, con otros adultos significativos y con la comunidad. Seproduce de una manera intencional o espontáneo el maestro u otro adulto significativo observa y establece interacciones con el niño y la niña para obtener información sobre sus sentimientos, opciones,aptitudes, problemas intereses y actuaciones.

Existen diferentes tipos de observación:

Observación Casual:
Consiste en la observación incidental, al azar, que se puede realizar en cualquiermomento de la Jornada diaria, cuando un hecho llama la atención al observador.
Observación Deliberada Naturalista: Consiste en la observación planificada y organizada que ocurre en un lapso preciso y enun momento determinado, sin interferir en la actividad del niño. Se llama naturalista porque se trata de observar el fenómeno al natural respetando los procesos y observando todas las variables de el.Observación Focalizada: consiste en la observación de un niño o niña en relación a un aspecto determinado. Se llama focalizada porque existe n foco de interés.
Observación Participativa: serefiere a la modalidad según la cual no solo se observa pasivamente, sino que se genera interacción del docente para, comprender y apreciar aquellos aspectos difíciles de observar en forma natural.Evaluación emocional

Las emociones:
Son expresiones espontáneas de los sentimientos, son poco duraderas y se manifiestan de una manera observable.

1.- ¿Cuáles son las razones por las cualesse solicita una evaluación emocional?

 En niños pequeños escolares generalmente, son los familiares y maestros las personas que tienen mayor contacto con ellos; sin embargo, son los maestros...