Estimulacion temprana

Consideraciones para didácticas de estimulación


Luego de haber desarrollado una aproximación a la estimulación sensorial y ver el porqué ésta es necesaria y fundamental en diversas situaciones,ha llegado el momento de adentrarnos a la parte práctica de los trabajos de estimulación.

La estimulación sensorial la pueden desarrollar los padres en sus hogares, siempre que se hayan asesoradoy estén bien informados, o bien, en las instituciones educativas. Pero en ambos casos, antes de iniciar la estimulación, es preciso reflexionar sobre algunos puntos, en pos de realizar un buen trabajoestimulativo.

Uno de los puntos a tener en cuenta es la edad del niño que se estimulará. Recuerden que la plasticidad es más elevada en chicos de menor edad. Otro de los aspectos, es que larelación entre el niño y quien estimule, en todo momento, debe basarse en una buena comunicación. Así mismo tengan presente que la sobreestimulación es perjudicial.

La premisa esencial, es que el niño oniña que se estimulará debe primar ante todo. Con esto quiero decir, que si bien el material que se utilizará para estimular sensorialmente al niño cumple un papel importante, el niño es quien tieneel protagonismo, y la relación entre ambas partes es la base de la estimulación. Por ello, siempre se recomienda el contacto corporal; unas caricias, un abrazo, una sonrisa, un gesto alentador, entreotras, pasan a ser el material más productivo y de mejores resultados.


Otra consideración para realizar una dinámica de estimulación, será tener presente, en toda instancia de la estimulación,los objetivos que se quieren alcanzar con el trabajo estimulativo. De esta forma, la concentración y energía será enfocada correctamente, tomando, el estimulador, una correcta actitud.

EstimulaciónSensoria
Por otra parte, siempre se deberá estar en sintonía con el niño. Es decir, hay que lograr ponerse en el lugar de éste, más precisamente, en el lugar evolutivo de éste. Para ello habrá que...