Estimulacion Temprana

Desarrollo Sicomotor entre 2-3 AñosCada vez el niño tiene más independencia, circula solo y puede expresarse con más palabras. Sube y baja escaleras sin ayuda.Construye torres con 7 cubos, ordenaobjetos por color y forma, se saca zapatos y pantalones, y dibuja rayas con lápiz. 
Dice oraciones de 4 a 5 palabras y debe utilizar las letras y, g, f, x, l, d, s y r. Usa pronombres (yo, tú)incorrectamente. Sigue órdenes simples. 
Señala los objetos al nombrárselos. 
Se interesa en otros niños y juega con ellos. |
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Estimulación:Es imporante estimular con lectura, juegos lúdicos,juegos al aire libre, canciones infantiles. Animarlo a hablar cada vez más y a decir su nombre y edad.Los mejores juguetes:Los juguetes son valiosas herramientas de estimulación. A esta edad los másadecuados son objetos para golpear, apilar y encajar; muñecas; triciclos y autitos con pedales; túneles; peluches y muñecas de trapo; juegos lúdicos: disfraces, elementos de la casa, como cocinas yelectrodomésticos, puzzles y útiles para pintar y dibujar.Cuidado con:Mantener los enchufes con tapas y bloqueo en escaleras, ventanas y terrazas. No dejarlo entrar a la cocina y poner fuera de sualcance los objetos peligrosos, como elementos cortantes, muy pequeños o venenosos. Es importante que sus juguetes estén en buen estado y que no pueda tragarse piezas chicas. Asimismo, hay que enseñarle aque no se meta objetos a la boca.¿En qué fijarse al elegir un jardín infantil?Que las salas y el patio sean amplios, estén libres de peligros y bien aseados. 
Es relevante que los niños se sientan agusto con las profesoras. 
Cuántos alumnos hay por parvularia.
Funcionamiento del jardín y cuáles son sus reglas. 
Número de niños por nivel. Los cursos demasiado grandes no son recomendables. Distintas metodologías de enseñanza y estimulación, ya que los niños se adaptan mejor a unas que a otras. 
Es importante que la enseñanza de la casa y el jardín sean coherentes. 
El establecimiento...