Estimulacion Temprana
Páginas: 33 (8105 palabras)
Publicado: 21 de febrero de 2015
ESTIMULACIÓN TEMPRANA
El nacimiento de un nuevo miembro de la familia trae como consecuencia cambios importantes en la forma de vida de ésta, ya que el recién nacido se convierte en el centro de atención al cual hay que brindarle amor, alimentación y cuidados para que pueda crecer y desarrollarse en un ambiente agradable y propiciar de esta manera el crecimiento de un niño saludable.
Esimportante señalar que las necesidades de los niños de esta edad de 0 – 3 meses no solamente son el descanso y la alimentación, sino que además requiere moverse, conocer y adaptarse al mundo que lo rodea.
Para satisfacer estas necesidades y lograr un adecuado desarrollo, es importante la intervención de las personas que lo rodean constituyendo además la base fundamental de la futura estabilidaddel niño.
Entre más acercamiento tenga el adulto con el niño a través de caricias, juegos y actividades físicas aprenderá a conocerlo mejor y sabrá cuales son los estímulos, experiencias y el momento oportuno en que debe ofrecérselas, sin forzar en ningún sentido el curso normal de su desarrollo.
El aprendizaje del niño empieza desde la cuna. Su vida futura depende de la atención que lebrinda la madre ayudada por el padre y los demás miembros de la familia.
Cada día el potencial que tiene el niño para crecer y desarrollarse aumenta y
tiende a perfeccionarse siempre y cuando se le proporcionen cuidados y experiencias en el momento que éste las necesite para su mejor crecimiento físico y su máximo desarrollo mental.
Como una alternativa para dar cumplimiento a lo antesmencionado, se han instrumentado programas de estimulación temprana entendiéndose por ésta a “toda actividad que oportuna y acertadamente enriquece al niño en su desarrollo físico y psíquico”.
El bebé entre los 0 - 3 meses.
Sostenido en brazos, mueve la cabeza de un lado a otro; reflejo tónico- nucal, permanece con manos cerradas (sobre todo cuando duerme), responde con todo el cuerpo alescuchar un ruido.
Manifiesta tranquilidad y bienestar al mamar, bañarle o tomarlo en brazos.
Mira a su alrededor, sigue con la vista en forma incompleta un objeto y persona.
Emite pequeños ruidos con la garganta, atiende al sonido de una campanilla.
Mira los rostros de quienes le observan.
ACTIVIDADES A DESARROLLAR
El desarrollo del niño es un proceso continuo, al nacer cambia de unambiente agradable, tibio en el que su alimento está asegurado, a un ambiente de aprendizajes intensos y a vivir un violento crecimiento.
El niño conoce el mundo que le rodea a través de sus sentidos (ojos, oídos, olfato, tacto, gusto); aprende a comer, gatear, caminar, correr, brincar, balancearse; reconoce y se relaciona con las personas que le rodean, aprende a expresarse utilizando unidioma que se ha heredado por generaciones; comienza a ordenar sus ideas en forma secuenciada; empieza a transformarse en un ser independiente y seguro de sí mismo. Lo anterior se puede lograr de manera más eficaz, si se le brinda el apoyo y un ámbito rico en estímulos adecuados para ello.
Por lo antes mencionado y atendiendo a las etapas de desarrollo, intereses y necesidades del niño, loscontenidos que se desarrollan en este manual han sido agrupados en cuatro apartados:
1. Motor.
2. Perceptivo-cognitivo.
3. Lenguaje y
4. Afectivo social.
Los cuales se han dividido con fines exclusivamente prácticos especificando las finalidades que se esperan alcanzar en cada uno de estos contenidos.
ÁREAS DE ESTIMULACIÓN
1. Motora: Esimportante destacar que el movimiento es el principal generador de cualquier dinámica que experimenta el ser humano, el inicio del desarrollo en el niño se halla dominado por la motricidad, éste adquiere el conocimiento y lo enriquece a partir de la movilidad física que realiza; las actividades en este apartado tienen el propósito de contribuir al establecimiento del tono muscular adecuado y reacciones...
El nacimiento de un nuevo miembro de la familia trae como consecuencia cambios importantes en la forma de vida de ésta, ya que el recién nacido se convierte en el centro de atención al cual hay que brindarle amor, alimentación y cuidados para que pueda crecer y desarrollarse en un ambiente agradable y propiciar de esta manera el crecimiento de un niño saludable.
Esimportante señalar que las necesidades de los niños de esta edad de 0 – 3 meses no solamente son el descanso y la alimentación, sino que además requiere moverse, conocer y adaptarse al mundo que lo rodea.
Para satisfacer estas necesidades y lograr un adecuado desarrollo, es importante la intervención de las personas que lo rodean constituyendo además la base fundamental de la futura estabilidaddel niño.
Entre más acercamiento tenga el adulto con el niño a través de caricias, juegos y actividades físicas aprenderá a conocerlo mejor y sabrá cuales son los estímulos, experiencias y el momento oportuno en que debe ofrecérselas, sin forzar en ningún sentido el curso normal de su desarrollo.
El aprendizaje del niño empieza desde la cuna. Su vida futura depende de la atención que lebrinda la madre ayudada por el padre y los demás miembros de la familia.
Cada día el potencial que tiene el niño para crecer y desarrollarse aumenta y
tiende a perfeccionarse siempre y cuando se le proporcionen cuidados y experiencias en el momento que éste las necesite para su mejor crecimiento físico y su máximo desarrollo mental.
Como una alternativa para dar cumplimiento a lo antesmencionado, se han instrumentado programas de estimulación temprana entendiéndose por ésta a “toda actividad que oportuna y acertadamente enriquece al niño en su desarrollo físico y psíquico”.
El bebé entre los 0 - 3 meses.
Sostenido en brazos, mueve la cabeza de un lado a otro; reflejo tónico- nucal, permanece con manos cerradas (sobre todo cuando duerme), responde con todo el cuerpo alescuchar un ruido.
Manifiesta tranquilidad y bienestar al mamar, bañarle o tomarlo en brazos.
Mira a su alrededor, sigue con la vista en forma incompleta un objeto y persona.
Emite pequeños ruidos con la garganta, atiende al sonido de una campanilla.
Mira los rostros de quienes le observan.
ACTIVIDADES A DESARROLLAR
El desarrollo del niño es un proceso continuo, al nacer cambia de unambiente agradable, tibio en el que su alimento está asegurado, a un ambiente de aprendizajes intensos y a vivir un violento crecimiento.
El niño conoce el mundo que le rodea a través de sus sentidos (ojos, oídos, olfato, tacto, gusto); aprende a comer, gatear, caminar, correr, brincar, balancearse; reconoce y se relaciona con las personas que le rodean, aprende a expresarse utilizando unidioma que se ha heredado por generaciones; comienza a ordenar sus ideas en forma secuenciada; empieza a transformarse en un ser independiente y seguro de sí mismo. Lo anterior se puede lograr de manera más eficaz, si se le brinda el apoyo y un ámbito rico en estímulos adecuados para ello.
Por lo antes mencionado y atendiendo a las etapas de desarrollo, intereses y necesidades del niño, loscontenidos que se desarrollan en este manual han sido agrupados en cuatro apartados:
1. Motor.
2. Perceptivo-cognitivo.
3. Lenguaje y
4. Afectivo social.
Los cuales se han dividido con fines exclusivamente prácticos especificando las finalidades que se esperan alcanzar en cada uno de estos contenidos.
ÁREAS DE ESTIMULACIÓN
1. Motora: Esimportante destacar que el movimiento es el principal generador de cualquier dinámica que experimenta el ser humano, el inicio del desarrollo en el niño se halla dominado por la motricidad, éste adquiere el conocimiento y lo enriquece a partir de la movilidad física que realiza; las actividades en este apartado tienen el propósito de contribuir al establecimiento del tono muscular adecuado y reacciones...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.