Estimulacion Temprana

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El bebé nace dotado de una capacidad especial de captar los estímulos que el ambiente le provee. Las experiencias auditivas empiezan desde que está en el vientre de su madre, él escucha la voz de mamá y es capaz de absorber los diferentes sonidos.

La Estimulación Musical Temprana tiene como objetivo activar el inmenso potencial que trae consigo el bebé mediante adecuadosestímulos musicales que lo involucren con la música de manera natural, gozando y disfrutando con ella. En ésta etapa estimulativa el rol que cumplen los padres es primordial. |
La música se convierte en un poderoso recurso de interacción entre ellos y su bebé. Ellos podrán observar y participar de la evolución y desarrollo de las capacidades de sus niños. |
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El movimiento, la experimentaciónsonora, el canto, los juegos rítmicos, las rimas permitirán que el bebé desarrolle tanto habilidades musicales como su concentración, sensibilidad, apreciación, autoconfianza , disciplina y seguridad. El vínculo madre-niño es afianzado y asegura el aprendizaje adecuado, la seguridad emocional y salud. |
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La música y movimiento fue iniciada por Jacques Dalcroze a comienzosdel siglo 20 y se difundió por toda Europa, él era profesor de música del conservatorio de Ginebra y se dio cuenta que sus alumnos tenían la música muy intelectualizada y no la sentían, es así como él decide que la música se trabaje a través de los sentidos y con todo el cuerpo para que el niño pueda percibir la música en forma integral. En la música y movimiento se trabajan los cinco sentidos y setrata de que perciba de muchas maneras los conceptos a dar, el debe aprender a escuchar atentamente, a esperar, a notar la duración del tiempo, a moverse, a sentir su cuerpo y el de lo demás; a ver, a palpar, todos los sentidos se activan, de eso se trata la música y el movimiento.

Puesto que el corazón de un niño late a mucho más velocidad de la de un adulto el niño tiene la necesidad demoverse, y es probable que el pueda prestar mucho más atención cuando está en movimiento que cuando está quieto. El maestro se puede dar cuenta cuando un niño se distrae cuando está en movimiento, sin embargo si el niño está sentado mirándolo él nunca puede saber si está pensando en otra cosa. La educación en movimiento permite que el niño no olvide nunca lo aprendido porque lo capta con todos sussentidos al ser vivenciado con todo su cuerpo. | |
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Todo niño nace con un gran potencial. Este potencial puede ser desarrollado si el ambiente lo estimula y le provee las condiciones necesarias.El método de la lengua materna es el más natural y adecuado para introducir al niño en la música.

El niño es muy sensible a la música. La estimulación musical nosólo desarrolla en él habilidades musicales: entonación, ritmo, coordinación etc. Sino diversas habilidades para su aprendizaje en general.La participación de los padres es esencial. Amor y estímulo son la clave para el aprendizaje. Los padres disfrutan junto a su hijo y participan activamente en el proceso de aprendizaje.El aprendizaje es gradual, paso a paso, respetando el ritmo de avance de cadaniño.Mayor importancia al Proceso que al resultado final.La habilidad se desarrolla desde muy temprana edad. El ambiente nutre el crecimiento, los niños aprenden uno del otro y absorben los estímulos que el ambiente le provee. |
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1. ¿Qué es la estimulación temprana?
La estimulación temprana musical es una manera de desarrollar todas las áreas del bebé através de la música y el movimiento.

2. ¿A qué edad se puede comenzar?
Puede empezar desde que el bebe nace y aun antes, cuando esta en el vientre de la madre. 3. ¿Qué beneficios trae al niño?
Vinculo mamá papá bebé, desarrollo de sensibilidad musical, concentración, atención y memoria.4. ¿Por qué es importante la participación de los padres?
Porque el bebe aprende de la interacción...