Estimulacion Temprana

Estimulación Temprana en edades de 3 a 6 años.
Juegos que enseñan el conocimiento del cuerpo en los niños.

Lic. Educación Preescolar

Estimulación Temprana
En edades de 3 a 6 años.

Estrategias para el Estudio y la Comunicación

Lic. Carmen Granados

Licenciatura en Educación Preescolar
1”A”

Integrantes:
Grace Lucía Moctezuma Zuñiga
Laura Stephanie Meraz Espinoza
CarolinaMartínez Muñiz

Índice.

Introducción…………………………………………………………….…5

Objetivos…………………………………………………………………..6

Factores importantes para estimular adecuadamente……………7

El juego…………………………………………………………………….9

Selección adecuada de los juegos…………………………….….…10

Juegos que enseñan el conocimiento del cuerpo
en los niños……………………………………………………….……..11

Juegos de Conocimiento y ControlCorporal…………………..…12

Compartir en Familia…………………………………………….……..15

Guión……………………………………………………………….….….16

Glosario……………………………………………………………..…….17

Bibliografía………………………………………………………...……..18

“A partir de la imaginación construimos lo que somos: memoria, realidad, sueños e invención.
Quien crea formas con los elementos que tiene a su alcance posee la certeza de que es posible transformar al mundo.
Quien da forma asus sueños se esfuerza en inventar una manera personal de expresar lo que siente.
Quien pacientemente da forma comprende que deben ir juntos las manos, la inteligencia y el corazón, y con sorpresa descubre que el placer perfecciona la labor.”

Patricia Dimaté

Introducción

Durante los 4 a primeros años de vida se inicia un proceso de invención que de acuerdo con la estimulación dada alpequeño puede durar toda la vida, por esto es nuestra responsabilidad que esa invención no se apague, que construyamos un ambiente en el cual los niños desarrollen su espíritu aventurero y que sean capaces de solucionar problemas de forma innovadora.

Desde el segundo año empiezan a desarrollar actividades que permiten que los pequeños perfeccionen habilidades que serán de gran utilidad alingresar al colegio, es necesario que el hogar sea el primer promotor del ingenio. Para no frustrar la creatividad de su hijo se debe tener en cuenta si piensa ingresarlo a un jardín infantil que este tenga espacios adecuados que le permiten correr, saltar, jugar y seguir explorando.

Para esto se deben destinar espacios para el ocio ya que estos ratos permiten al pequeño a desarrollar sueños.Inventar historias fantásticas, tener la posibilidad de admirar un paisaje, escuchar música, etc.

El ocio debe ser un espacio que se debe recuperar ya que es una de las formas en que los niños aprenden y conocen, se requiere el ingenio de los adultos para proponer actividades para realizar junto con los pequeños como recuperar los juegos tradicionales llevar acabo lecturas divertidas.Objetivos

El objetivo de este tutorial “Estimulación Temprana en edades de 3 a 6 años” es brindarle a los padres de familia la oportunidad de que su hijo tenga una estructura cerebral sana y fuerte, y ayudar en el proceso de formación ofreciéndoles una gama de experiencias que le permitirán formar las bases para la adquisición de futuros aprendizajes.

En este tutorial se muestran algunasestrategias para poder ayudar a los padres de familia a tratar adecuadamente el comportamiento de los niños, así como inclinarlo a un acelerado aprendizaje que sea por si solos proponiendo juegos para el conocimiento físico, que permita potenciar la expresión Corporal en preescolares de 3-5 años.

Factores importantes para estimular adecuadamente

La estimulación temprana es una manera de potenciar eldesarrollo motriz, cognitivo, social y emocional de nuestros hijos, pero al mismo tiempo se debe respetar el desarrollo individual y la predisposición del niño. Se inician actividades de motricidad gruesa, motricidad fina, concentración y lenguaje. Es muy importante cuidar y proteger la iniciativa, la independencia y el autoestima del niño durante todo su proceso de aprendizaje....