Estimulacion Temprana
Páginas: 6 (1352 palabras)
Publicado: 18 de febrero de 2013
UNIVERSIDAD AUTÒNOMA DE NUEVO LEÓN
FACULTAD DE FILOSIFÍA Y LETRAS
COLEGIO DE EDUCACIÒN
Estimulación Temprana
Ensayo
“Estimulación temprana en niños regulares y educación especial”
Mtra. Lizeth Águeda de León Zamora
Karina Palacios Cruz
1369886
9o semestre
Matutino
Ciudad Universitaria a 15 de Noviembre de 2012Estimulación temprana en niños regulares y educación especial
Introducción
Cuando un bebe nace, para sus papas es la mejor bendición que Dios puede conceder, la llegada de una nueva vida, de un angelito que viene a este mundo para ser querido, amado y educado. Para esto se debe de tener una gran responsabilidad por que no es cualquier cosa tener un hijo, implica tiempo, cuidados ymucho amor, para poder cumplir con los aspectos que se tiene presentes.
Por eso existe la estimulación temprana que se les debe de dar desde que los bebes están en el vientre de la mama, como hasta su nacimiento y unos años más, con el objetivo de que se vaya socializando en un mundo nuevo que van a empezar a conocer. Cuando un niño nace sus movimientos y actitudes son respuestas de reflejosy requieren de estímulos que le darán las experiencias necesarias para pasar de un estado reflejo a uno voluntario
Por eso a continuación hablare un poco sobre la estimulación temprana en bebe regulares, como en bebes con educación especial, donde el segundo tiene un poco mas de importancia, porque se debe de contar con la información necesaria, cuidados especiales y un poco mas de atenciónpor parte de los papas.
Estimulación temprana en niños regulares
Antes de comenzar, quisiera explicar que es y cómo se da la estimulación temprana; esta es “un conjunto de acciones que tienden a proporcionar al niño sano las experiencias que este necesita para desarrollar al máximo sus potencialidades de desarrollo.”
Las acciones que mencione van a permitir quese dé el desarrollo de su coordinación motora, esta empieza mediante la fortaleza del cuerpo, su madurez del tono muscular, la movilidad y la flexibilidad de cada uno de sus músculos, así como la capacidad respiratoria digestiva y circulatoria del cuerpo. Todo esto se va dando conforme el niño crece, y depende mucho que tenga una buena estimulación.
Se menciona que “el 50 % de la capacidad deaprender de una persona se desarrolla en los primeros años de vida y es precisamente desde su nacimiento hasta la edad de 6 años”
Esto quiere decir que al bebe se le debe de estimular desde que está en el vientre de su mama, un ejemplo seria ponerle música, hablándole entre otras coas, y después durante su nacimiento y alrededor de su crecimiento, es de vital importancia, ya que fortalece losvínculos con su madre, así como va favoreciendo su desarrollo de los cinco sentidos y su percepción de la vida, también sirve como una manera de potenciar el desarrollo motriz, cognitivo, social y emocional de los pequeños. Como todo los niños crecen de manera distinta y a su propio ritmo lo que se recomienda que no se fuerce hacer algo al bebe si no el quiere, ya que puede resultar contradictoriopara su crecimiento.
El crecimiento del cerebro depende de los estímulos que recibe, las capacidades no se van adquiriendo simplemente, estas se dan con el paso del tiempo y conforme el niño vaya creciendo. El cerebro necesita recibir información para desarrollar la inteligencia que le permita ir aprendiendo a sobrevivir en un mundo totalmente desconocido.
El objetivo de la estimulacióntemprana es aprovechar esta capacidad de aprendizaje y adaptabilidad del cerebro en beneficio del bebe, como también su desarrollo personal, y la búsqueda de su autonomía propia, dentro de todas las áreas en donde se debe de enfocar cada ejercicio de la estimulación porque como se sabe para cada área existen objetivos y ejercicio diferentes, que ayudaran al bebe y a la mama para ir conociendo cada...
FACULTAD DE FILOSIFÍA Y LETRAS
COLEGIO DE EDUCACIÒN
Estimulación Temprana
Ensayo
“Estimulación temprana en niños regulares y educación especial”
Mtra. Lizeth Águeda de León Zamora
Karina Palacios Cruz
1369886
9o semestre
Matutino
Ciudad Universitaria a 15 de Noviembre de 2012Estimulación temprana en niños regulares y educación especial
Introducción
Cuando un bebe nace, para sus papas es la mejor bendición que Dios puede conceder, la llegada de una nueva vida, de un angelito que viene a este mundo para ser querido, amado y educado. Para esto se debe de tener una gran responsabilidad por que no es cualquier cosa tener un hijo, implica tiempo, cuidados ymucho amor, para poder cumplir con los aspectos que se tiene presentes.
Por eso existe la estimulación temprana que se les debe de dar desde que los bebes están en el vientre de la mama, como hasta su nacimiento y unos años más, con el objetivo de que se vaya socializando en un mundo nuevo que van a empezar a conocer. Cuando un niño nace sus movimientos y actitudes son respuestas de reflejosy requieren de estímulos que le darán las experiencias necesarias para pasar de un estado reflejo a uno voluntario
Por eso a continuación hablare un poco sobre la estimulación temprana en bebe regulares, como en bebes con educación especial, donde el segundo tiene un poco mas de importancia, porque se debe de contar con la información necesaria, cuidados especiales y un poco mas de atenciónpor parte de los papas.
Estimulación temprana en niños regulares
Antes de comenzar, quisiera explicar que es y cómo se da la estimulación temprana; esta es “un conjunto de acciones que tienden a proporcionar al niño sano las experiencias que este necesita para desarrollar al máximo sus potencialidades de desarrollo.”
Las acciones que mencione van a permitir quese dé el desarrollo de su coordinación motora, esta empieza mediante la fortaleza del cuerpo, su madurez del tono muscular, la movilidad y la flexibilidad de cada uno de sus músculos, así como la capacidad respiratoria digestiva y circulatoria del cuerpo. Todo esto se va dando conforme el niño crece, y depende mucho que tenga una buena estimulación.
Se menciona que “el 50 % de la capacidad deaprender de una persona se desarrolla en los primeros años de vida y es precisamente desde su nacimiento hasta la edad de 6 años”
Esto quiere decir que al bebe se le debe de estimular desde que está en el vientre de su mama, un ejemplo seria ponerle música, hablándole entre otras coas, y después durante su nacimiento y alrededor de su crecimiento, es de vital importancia, ya que fortalece losvínculos con su madre, así como va favoreciendo su desarrollo de los cinco sentidos y su percepción de la vida, también sirve como una manera de potenciar el desarrollo motriz, cognitivo, social y emocional de los pequeños. Como todo los niños crecen de manera distinta y a su propio ritmo lo que se recomienda que no se fuerce hacer algo al bebe si no el quiere, ya que puede resultar contradictoriopara su crecimiento.
El crecimiento del cerebro depende de los estímulos que recibe, las capacidades no se van adquiriendo simplemente, estas se dan con el paso del tiempo y conforme el niño vaya creciendo. El cerebro necesita recibir información para desarrollar la inteligencia que le permita ir aprendiendo a sobrevivir en un mundo totalmente desconocido.
El objetivo de la estimulacióntemprana es aprovechar esta capacidad de aprendizaje y adaptabilidad del cerebro en beneficio del bebe, como también su desarrollo personal, y la búsqueda de su autonomía propia, dentro de todas las áreas en donde se debe de enfocar cada ejercicio de la estimulación porque como se sabe para cada área existen objetivos y ejercicio diferentes, que ayudaran al bebe y a la mama para ir conociendo cada...
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