EStimulacion





MOTOR GRUESO
1 Siéntale en el piso y ofrécele un juguete para que se levante y lo tome. De ser necesario, ayúdale hasta que sea capaz de hacerlo por sí solo (a).
2 Siéntense juntos a jugar enel suelo, cuando te esté mirando, párate y anímalo a imitarte.
3 Ahora, jueguen a agacharse y levantarse, diciendo: “ahora somos chiquitos, ahora somos grandotes”.
4 Coloca en el suelo variosjuguetes y pídele que los recoja y los guarde; si no lo logra, ayúdale.
5 Siéntale en el suelo, colócate a su espalda, empújale suavemente en diferentes direcciones; ayúdale para que no pierda elequilibrio y se mantenga sentado(a).
6 De pie, agárrale suavemente de las axilas e inclínale con cuidado hacia atrás, hacia adelante y hacia los lados; deja que se enderece solo(a).
7 De pie y frente a ti,apoya su espalda contra la pared. Pídele que camine hacia ti.
8 Permite que conozca el lugar donde viven, bríndale un espacio seguro para jugar libremente, estimúlale a llevar sus juguetes de un ladoa otro. 9 Amarra un carrito de plástico y enséñale a que lo jale caminando hacia atrás.
MOTOR FINO
1 Enséñale a golpear con una cuchara de metal o madera sobre una cacerola, una lata o cualquiervasija que no se rompa y que no implique algún peligro.
2 Introduce objetos pequeños en un bote y sácalos. Que él/ella haga lo mismo.
3 Apila tres o cuatro cubos o frascos cuadrados, anímale aimitarte.
4 Sentados cómodamente, abre un libro para que pase las hojas. Léele historias y señala las figuras del libro. Pídele que señale las figuras y cuéntale del personaje. Deja que simule leer.
5Permítele jugar con arena y agua de forma segura utilizando palas pequeñas, cucharas y vasos de diferentes tamaños y colores.





LENGUAJE
1 Pídele a tu hijo(a) que traiga, señale o busque diferentesobjetos.
2 Pídele que te señale varios de los objetos que conoce en revistas, periódicos, fotos y dibujos.
3 Toma su mano y colócala en alguna parte de su cuerpo mientras le dices: “esta es tu...