ESTIMULACION
Páginas: 2 (431 palabras)
Publicado: 31 de mayo de 2015
¿Cuándo Conviene Estimular?
El niño es muy propenso a la fatiga cognitiva, pues sus neuronas aun no poseen una alta capacidad de trabajo y necesitan un tiempo prudencial para su recuperaciónfuncional.
Por ejemplo, el programa cubano “Educa a tu hijo” dio a conocer que muchas madres estimulaban a sus niños por lapsos breves de tiempo y continuaban con sus tareas cotidianas.
Es Esencialdeterminar la duración de las unidades de estimulación en cada periodo evolutivo.
La estimulación diaria del niño no debe consistir en un poco lapso breve. Pueden realizarse variasunidades de estimulación durante el día.
Bebe
Saber Escuchar sus necesidades
Otro de los errores más frecuentes es el de no comprender al bebé en sus totalidad como ser que no es solointelecto, sino que tiene, por encima de todo unas necesidades efectivas que un buen programa de estimulación no debe desatender jamás.
Estimulación, ¿Dónde están los Limites?
La mejor estimulaciónpara que el niño desarrolle <> todo su potencial es lo que se realiza de forma educada y momento oportuno.
Como Estimular a un Bebe
Centro Educativo TepeyacAsistente Educativo
Alumna: Lizet Viridiana Gonzalez Garcia
Profa: Irasema
Introducción
El desarrollo del niño puede medirse mediante laobservación de su conducta la cual se ha dividido en 5 áreas:
1. MOTRICIDAD GRUESA Y FINA
Sus objetivos están orientados para que el niño obtenga un control sobre sus músculos grandes y pequeños, que lepermitirán tener la coordinación necesaria para moverse libremente.
2. LENGUAJE
Se encamina a lograr la comprensión de su lenguaje, para expresarse a través de él.
3. COGNICION.
Le permitirá suintegración intelectual.
4. PERSONAL
Se ocupa de hacer al niño dependiente de tareas como alimentarse y vestirse.
5. SOCIAL
Le proporciona los elementos necesarios para adaptarse al medio ambiente...
El niño es muy propenso a la fatiga cognitiva, pues sus neuronas aun no poseen una alta capacidad de trabajo y necesitan un tiempo prudencial para su recuperaciónfuncional.
Por ejemplo, el programa cubano “Educa a tu hijo” dio a conocer que muchas madres estimulaban a sus niños por lapsos breves de tiempo y continuaban con sus tareas cotidianas.
Es Esencialdeterminar la duración de las unidades de estimulación en cada periodo evolutivo.
La estimulación diaria del niño no debe consistir en un poco lapso breve. Pueden realizarse variasunidades de estimulación durante el día.
Bebe
Saber Escuchar sus necesidades
Otro de los errores más frecuentes es el de no comprender al bebé en sus totalidad como ser que no es solointelecto, sino que tiene, por encima de todo unas necesidades efectivas que un buen programa de estimulación no debe desatender jamás.
Estimulación, ¿Dónde están los Limites?
La mejor estimulaciónpara que el niño desarrolle <> todo su potencial es lo que se realiza de forma educada y momento oportuno.
Como Estimular a un Bebe
Centro Educativo TepeyacAsistente Educativo
Alumna: Lizet Viridiana Gonzalez Garcia
Profa: Irasema
Introducción
El desarrollo del niño puede medirse mediante laobservación de su conducta la cual se ha dividido en 5 áreas:
1. MOTRICIDAD GRUESA Y FINA
Sus objetivos están orientados para que el niño obtenga un control sobre sus músculos grandes y pequeños, que lepermitirán tener la coordinación necesaria para moverse libremente.
2. LENGUAJE
Se encamina a lograr la comprensión de su lenguaje, para expresarse a través de él.
3. COGNICION.
Le permitirá suintegración intelectual.
4. PERSONAL
Se ocupa de hacer al niño dependiente de tareas como alimentarse y vestirse.
5. SOCIAL
Le proporciona los elementos necesarios para adaptarse al medio ambiente...
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