ESTIMULACION

INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR “CORDILLERA”
DESARROLLO DEL TALENTO INFANTIL
ESTIMULACIÓN
TEMA: Características Niños de 16-17-18 Meses
INTEGRANTES:
-Karla Albán
-Fernanda Almeida
-Jenny Guijarro
-Jazmín Pilla
-Estefanía Tulcán
-Jessica Espinoza
NIVEL: Segundo “A”
DOCENTE: Marilyn Velasco
ABRIL/SEPTIEMBRE 2015

INSTITUTO TECNOLÓGICOSUPERIOR “CORDILLERA”
DESARROLLO DEL TALENTO INFANTIL
ESTIMULACIÓN
CARACTERISTICAS EN LOS NIÑOS DE 16-17-18 MESES



DIFERENTES DISCAPACIDADES O NECESIDADES ESPECIALES
Contacto directo con la madre, para ser aceptado con hijo(a), para recibir el alimento que necesita y para establecer una comunicación y un lazo afectivo y de confianza con la madre, este punto está bien desglosado en el capítulo 1.4 ysu importancia se explica a detalle. Méndez (2007) nos dice: "El niño en sus primeras etapas de desarrollo es una especie de "egocentrista", todo gira en torno a él y poco a poco, va asumiendo que vive en un contexto social. Esto quiere decir que se irá "descentrando" de esa postura, para sentirse parte de un todo.

  Respeto por los ritmos biológicos, el niño debe recibir el alimento cuando enrealidad este hambriento, no cuando los horarios lo indiquen, debe dormir cuando lo requiera, para con lo cual pueda ser capaz de gobernar su ritmo de sueño y evita las perturbaciones del niño y su comportamiento futuro.

El orden en el cual se realizan las cosas, debe destinarse un sitio único para la alimentación, para el cambio de pañales, etc. como nos lo dice Montessori (1991) nos dice: "Uno delos periodos sensitivos más importantes y más misteriosos es el que hace al niño sensible al orden".

 Suficiente espacio para ver y moverse sin restricción, el bebe es muy atento y capaz de concentrarse y necesita aprender a enfocar sus ojos, y lo lograr, observando los objetos presentes en la habitación, pero los barrotes presentes en las cunas en las cuales los padres encierran a los bebés, lesimpide hacer esta tarea y su respectivo goce y triunfo por la acción en sí.

La necesidad de explorar el nuevo ambiente con todos los sentidos, el niño no necesita dormir tanto como se piensa, él bebe necesita estar expuesto a estimulaciones de nivel medio, pues si no los consigue se aburrirá y llorara en busca del estímulos sociales o biológicos, un error que cometen infinidad de padres es quecuando el bebé llora, interpretan esto como falta de alimento.

ALIMENTACIÓN
16 meses
Como todo niño pequeño necesita una dieta equilibrada compuesta por todos los grupos de alimentos esenciales. Dale una variedad de proteínas, hidratos de carbono, lácteos, frutas y verduras cada día. Tu bebé puede comer frijoles, carne, pescado, leche y yogur, panes, cereales y granos y frutas yverduras salvo que tu médico te indique lo contrario. Nemour de KidsHealth también recomienda ofrecer a los niños de entre 1 y 2 años alimentos adicionales fortificados con hierro, tales como carne, queso de soya y cereales ricos en hierro.
17 meses
La dieta del niño ha de ser variada y equilibrada. Es aconsejable que conste de cinco comidas diarias:
-  Desayuno. Leche con cereales ogalletas.
-  A media mañana. Fruta, derivados lácteos, jamón con pan…
- Comida:
-   Primer plato. Verduras, legumbres, pasta, arroz o sopa.
-   Segundo palto. Carne o pescado, evitando el exceso de sal y condimentos.
-   Postre. Fruta o leche.
-  Merienda. Fruta, leche o derivados, pan con jamón y queso…
-  Cena. Huevo, pescado o pollo. Para finalizar, leche con cereales.
18 Meses
Después de laintroducción progresiva de los alimentos con el consecuente desplazamiento del consumo de leche, se presenta una nueva etapa. La nueva alimentación presente en éste menú infantil incluye la experimentación con nuevos sabores y texturas y es una época clave en la vida del niño para inculcarle correctos hábitos alimentarios. Por tanto, la dieta común será variada y completa. Se le debe enseñar a comer de...