estimulaciontemprana

QUE ES LA ESTIMULACIÓN TEMPRANA Y PARA QUE SIRVE?

Podríamos definir la estimulación temprana como el aprovechamiento de la capacidad de aprendizaje y adaptabilidad del cerebro del bebé mediante una serie de estímulos que fijan la atención e interés del pequeño para potenciar las funciones cerebrales del niño. No se trata únicamente de potenciar el aspecto intelectual, también se desarrollansus capacidades físicas, emocionales y sociales.
Desde el nacimiento hasta los 3 años de edad, se da el momento de máximo desarrollo neuronal en el ser humano, es en este periodo cuando se desarrollan y maduran capacidades como el lenguaje, las sensaciones, las funciones motoras, psicológicas… Además, la estimulación temprana sirve igualmente para prevenir y mejorar posibles déficits en eldesarrollo del niño.










Importancia y beneficios de la psicomotricidad



Sirve como un canalizador, ya que el niño o la niña puede descargar su impulsividad sin culpabilidad. Esta descarga será determinante para su equilibrio afectivo.
Facilita la adquisición del esquema corporal, permite que el niño o la niña tome conciencia y percepción de su propio cuerpo.
Favorece el control del cuerpo, através de la psicomotricidad el niño o la niña aprende a dominar y adaptar su movimiento corporal.
Ayuda afirmar su lateralidad, control postural, equilibrio, coordinación, ubicación en tiempo y espacio.
Estimula la percepción y discriminación de las cualidades de los objetos así como la exploración de los diferentes usos que se les puede dar.
Crea hábitos que facilitan el aprendizaje, mejora lamemoria, la atención y concentración, así como la creatividad del niño.
Introduce nociones espaciales como arriba-abajo, a un lado-al otro lado, delante-detrás, cerca-lejos y otros más, a partir de su propio cuerpo.
Refuerza nociones básicas de color, tamaño, forma y cantidad a través de la experiencia directa con los elementos del entorno.
Se integra a nivel social con sus compañeros, propicia eljuego grupal.
Ayuda a enfrentar ciertos temores, el niño o la niña fortalece no solo su cuerpo sino también su personalidad superando así ciertos miedos que antes lo acompañaban.
Reafirma su auto concepto y autoestima, al sentirse más seguro emocionalmente, como consecuencia de conocer sus propios límites y capacidades.
 En síntesis, podemos decir que la psicomotricidad considera al movimientocomo medio de expresión, de comunicación y de relación del ser humano con los demás ya que desempeña un papel importante en el desarrollo armónico de la personalidad, puesto que el niño o la niña no solo desarrolla sus habilidades motoras sino también aquellas relacionadas a lo intelectual, lingüístico y afectivo.



PISCINAS CUADRADAS



ACTIVIDADES PARA PARARSE, CAMINAR Y BALANCEARSE
Normalmenteun niño progresa a través de estas etapas:











JUEGO DE 8 PIEZAS






En los primeros años de vida, la Psicomotricidad juega un papel muy importante, por que influye valiosamente en el desarrollo intelectual, afectivo y social del niño o la niña favoreciendo la relación con su entorno y tomando en cuenta las diferencias individuales, necesidades e intereses de los niños y niñas.
A nivelmotor, le permitirá al niño o niña dominar su movimiento corporal .
Las áreas de la Psicomotricidad son:
Esquema Corporal.
Lateralidad.
Equilibrio.
Espacio.
Tiempo-ritmo.
Motricidad gruesa.
Motricidad fina.
Ejemplos de Ejercicios




ILUSTRACIÓN
ACTIVIDAD
ÁREA DE ESTIMULACION
JUSTIFICACIÓN

Coloque a la niña o al niño boca abajo, sobre un rodillo y mézalo sin soltarlo en diferentes direcciones,moviendo el rodillo: adelante, atrás, a un lado y al otro lado por el tiempo de 5mm



Motora y coordinación
Este movimiento permite experimentar nuevas sensaciones respecto a la posición espacio y movimiento

Coloque al niño a la niña ante la escalera, dele la mano y animarlo a que suba colocando un pie en cada peldaño. Reforzar los intentos por 5mm



Área motora gruesa
Este movimiento está...