Estimulación Temprana
Páginas: 2 (487 palabras)
Publicado: 9 de agosto de 2012
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Profesional : Alonso Felipe Castro Fuentes
Fonoaudiólogo
Universidad de Valparaíso
Noviembre 2011, Viñadel mar.
“En el momento del nacimiento, el cerebro del niño es como un libro con las páginas en blanco. Dependiendo de cómo se realicen las conexiones neuronales, especialmente durante losprimeros años de vida, se escribirá ese libro, pudiendo llegar a ser una auténtica obra maestra o un simple best – seller que se lee y se olvida”. (Stein, 2006).
Jardín Infantil
“SolNaciente”
Estimulación del Lenguaje
Estimulación del Lenguaje
Guía para Padres
INTRODUCCIÓN
La falta de estimulación y de cuidados significativos enedades tempranas, tiene efectos devastadores e irreversibles en el desarrollo de las funciones cerebrales, ya que altera su organización y disposición frente al aprendizaje. Por el contrario, lasexperiencias ricas y positivas durante la primera infancia pueden tener efectos positivos en el desarrollo cerebral, ayudando a los niños en la adquisición del lenguaje, en el desarrollo de destrezas deresolución de problemas, en la formación de relaciones saludables con iguales y adultos. (Maturana, H. y Varela, F. 1994. Cit. Chile crece contigo 2006).
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El lenguaje es uno delos pilares fundamentales en el desarrollo global del niño. Sin embargo, diversos trabajos, algunos realizados en nuestro país, ponen de manifiesto que el conjunto de logros alcanzados por los niños, ellenguaje es el área que menos avances presenta
Pauta de Estimulación del Lenguaje
DESARROLLO DEL LENGUAJE
¿Cómo puedo saber si mi hijo tiene un trastorno o retrasodel lenguaje?
En el rol de padre, siempre debemos estar atento a ciertos indicadores como:
- No responde a sonidos fuertes (antes del año)
- No imita sonidos ni responde a ritmos...
Profesional : Alonso Felipe Castro Fuentes
Fonoaudiólogo
Universidad de Valparaíso
Noviembre 2011, Viñadel mar.
“En el momento del nacimiento, el cerebro del niño es como un libro con las páginas en blanco. Dependiendo de cómo se realicen las conexiones neuronales, especialmente durante losprimeros años de vida, se escribirá ese libro, pudiendo llegar a ser una auténtica obra maestra o un simple best – seller que se lee y se olvida”. (Stein, 2006).
Jardín Infantil
“SolNaciente”
Estimulación del Lenguaje
Estimulación del Lenguaje
Guía para Padres
INTRODUCCIÓN
La falta de estimulación y de cuidados significativos enedades tempranas, tiene efectos devastadores e irreversibles en el desarrollo de las funciones cerebrales, ya que altera su organización y disposición frente al aprendizaje. Por el contrario, lasexperiencias ricas y positivas durante la primera infancia pueden tener efectos positivos en el desarrollo cerebral, ayudando a los niños en la adquisición del lenguaje, en el desarrollo de destrezas deresolución de problemas, en la formación de relaciones saludables con iguales y adultos. (Maturana, H. y Varela, F. 1994. Cit. Chile crece contigo 2006).
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El lenguaje es uno delos pilares fundamentales en el desarrollo global del niño. Sin embargo, diversos trabajos, algunos realizados en nuestro país, ponen de manifiesto que el conjunto de logros alcanzados por los niños, ellenguaje es el área que menos avances presenta
Pauta de Estimulación del Lenguaje
DESARROLLO DEL LENGUAJE
¿Cómo puedo saber si mi hijo tiene un trastorno o retrasodel lenguaje?
En el rol de padre, siempre debemos estar atento a ciertos indicadores como:
- No responde a sonidos fuertes (antes del año)
- No imita sonidos ni responde a ritmos...
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