Estimulación y desarrollo
Páginas: 15 (3732 palabras)
Publicado: 16 de mayo de 2013
RECIÉN NACIDO
La etapa de recién nacido es muy especial y diferente, pues es el primer contacto del bebé con el mundo exterior; es decir, todo es completamente nuevo para él. El recién nacido tiene una serie de reflejos que surgen de su instinto natural de supervivencia, estos reflejos se perderán al tercer mes, pues de lo contrario retrasarían el desarrollo y el surgimiento de nuevashabilidades.
El recién nacido presenta destrezas dadas por naturaleza, que permiten identificar su desarrollo esperado en esta etapa.
DESARROLLO ESPERADO
Mantiene los brazos y piernas flexionadas.
Mantiene las manos cerradas en puño.
Toma el pecho sin dificultad.
Observa todo lo que está a no más de 25- 30 cm.
Reconoce la voz de sus padres y/o cuidadores.
SIGNO DE ALARMA
Totalmente flácido.No lacta.
No reacciona a los
sonidos.
Los ejercicios de estimulación temprana a esta edad permitirán:
Fortalecer los músculos de la espalda y cuello a fin de que la niña o niño logre sostener por instantes la cabeza.
Transmitirle seguridad y cariño a través del tacto.
En los ejercicios
Abrazar y acariciar suavemente a la niña o niño.
Hacerle escuchar música clásica o infantil pararelajarlo.
Cantarle suavemente.
Darle masajes tocando su piel.
Poner en práctica las actividades aprovechando momentos como el baño o el cambio de pañal o ropa.
En casa aconseje al padre y la madre realizarlas siguientes actividades:
Colocar un móvil de colores blanco con negro, en la parte alta del lugar donde usualmente duerme o se coloca a la niña o niño.
Hablarle suavemente y llamarloporsu nombre.
“Acariciar la piel de todo el cuerpo de tu bebé, lo hará una niña o niño seguro y feliz”
NIÑA O NIÑO DE 1 A 3 MESES
Durante el primer mes de vida las niñas o niños han iniciado su proceso de adaptación y aprendizaje de todos los estímulos del mundo exterior.
El primer logro a esta edad es sostener la cabeza.
A esta edad podemos catalogar a una niña o niñocon desarrollo normal si realiza las siguientes actividades:
DESARROLLO ESPERADO
Sigue con la vista objetos de un lado a otro.
Emite pequeños sonidos cuando está tranquilo (balbuceos).
Sostiene y levanta ligeramente la cabeza cuando está boca abajo.
SIGNO DE ALARMA
Totalmente flácido.
No sigue objetos con la mirada.
No reacciona a los sonidos.
Los ejercicios de estimulación tempranaa esta edad permitirán:
Desarrollar su equilibrio y orientación en el espacio.
Preparar sus músculos de la espalda y cintura para la posición sentado.
Desarrollar su capacidad de escuchar y distinguir sonidos
En los ejercicios
Abrazar y acariciar suavemente a la niña o niño.
Hacerle escuchar música clásica o infantil para relajarlo.
Cantarle suavemente.
Darle masajes tocando su piel.Cuando el niño o niña lo esté mirando, desaparezca para que lo busque con la mirada.
Poner en práctica una actividad por día aprovechando momentos como el baño o el cambio de pañal o ropa.
En casa aconseje al padre y la madre realizarlas siguientes actividades:
Tome a la niña o niño en brazos y llámelo por su nombre cuando fije la mirada en usted; juegue con él, hágale muecas, abra ycierre la boca, los ojos y sonríale.
Cuando la niña o niño vocalice, murmure o haga balbuceos (aaa, agu) sonríale y háblele como contestando.
“Los manos, brazos y piernas de la niña o niño deben estar libres para moverse, a través del movimiento ellos aprenden”
NIÑA O NIÑO DE 4 A 6 MESES
A esta edad la niña o niño ya sostiene por completo la cabeza y se apoya simultáneamentesobre los codos cuando se le coloca boca abajo.
El principal logro a esta etapa será adoptar y mantener la posición sedente aunque sea por instantes.
A esta edad podemos catalogar a una niña o niño con desarrollo normal si realiza las siguientes actividades:
DESARROLLO ESPERADO
Sonríe cuando le hablan frente a su cara.
Busca con la vista la fuente de sonido.
Sostiene y levanta por completo...
La etapa de recién nacido es muy especial y diferente, pues es el primer contacto del bebé con el mundo exterior; es decir, todo es completamente nuevo para él. El recién nacido tiene una serie de reflejos que surgen de su instinto natural de supervivencia, estos reflejos se perderán al tercer mes, pues de lo contrario retrasarían el desarrollo y el surgimiento de nuevashabilidades.
El recién nacido presenta destrezas dadas por naturaleza, que permiten identificar su desarrollo esperado en esta etapa.
DESARROLLO ESPERADO
Mantiene los brazos y piernas flexionadas.
Mantiene las manos cerradas en puño.
Toma el pecho sin dificultad.
Observa todo lo que está a no más de 25- 30 cm.
Reconoce la voz de sus padres y/o cuidadores.
SIGNO DE ALARMA
Totalmente flácido.No lacta.
No reacciona a los
sonidos.
Los ejercicios de estimulación temprana a esta edad permitirán:
Fortalecer los músculos de la espalda y cuello a fin de que la niña o niño logre sostener por instantes la cabeza.
Transmitirle seguridad y cariño a través del tacto.
En los ejercicios
Abrazar y acariciar suavemente a la niña o niño.
Hacerle escuchar música clásica o infantil pararelajarlo.
Cantarle suavemente.
Darle masajes tocando su piel.
Poner en práctica las actividades aprovechando momentos como el baño o el cambio de pañal o ropa.
En casa aconseje al padre y la madre realizarlas siguientes actividades:
Colocar un móvil de colores blanco con negro, en la parte alta del lugar donde usualmente duerme o se coloca a la niña o niño.
Hablarle suavemente y llamarloporsu nombre.
“Acariciar la piel de todo el cuerpo de tu bebé, lo hará una niña o niño seguro y feliz”
NIÑA O NIÑO DE 1 A 3 MESES
Durante el primer mes de vida las niñas o niños han iniciado su proceso de adaptación y aprendizaje de todos los estímulos del mundo exterior.
El primer logro a esta edad es sostener la cabeza.
A esta edad podemos catalogar a una niña o niñocon desarrollo normal si realiza las siguientes actividades:
DESARROLLO ESPERADO
Sigue con la vista objetos de un lado a otro.
Emite pequeños sonidos cuando está tranquilo (balbuceos).
Sostiene y levanta ligeramente la cabeza cuando está boca abajo.
SIGNO DE ALARMA
Totalmente flácido.
No sigue objetos con la mirada.
No reacciona a los sonidos.
Los ejercicios de estimulación tempranaa esta edad permitirán:
Desarrollar su equilibrio y orientación en el espacio.
Preparar sus músculos de la espalda y cintura para la posición sentado.
Desarrollar su capacidad de escuchar y distinguir sonidos
En los ejercicios
Abrazar y acariciar suavemente a la niña o niño.
Hacerle escuchar música clásica o infantil para relajarlo.
Cantarle suavemente.
Darle masajes tocando su piel.Cuando el niño o niña lo esté mirando, desaparezca para que lo busque con la mirada.
Poner en práctica una actividad por día aprovechando momentos como el baño o el cambio de pañal o ropa.
En casa aconseje al padre y la madre realizarlas siguientes actividades:
Tome a la niña o niño en brazos y llámelo por su nombre cuando fije la mirada en usted; juegue con él, hágale muecas, abra ycierre la boca, los ojos y sonríale.
Cuando la niña o niño vocalice, murmure o haga balbuceos (aaa, agu) sonríale y háblele como contestando.
“Los manos, brazos y piernas de la niña o niño deben estar libres para moverse, a través del movimiento ellos aprenden”
NIÑA O NIÑO DE 4 A 6 MESES
A esta edad la niña o niño ya sostiene por completo la cabeza y se apoya simultáneamentesobre los codos cuando se le coloca boca abajo.
El principal logro a esta etapa será adoptar y mantener la posición sedente aunque sea por instantes.
A esta edad podemos catalogar a una niña o niño con desarrollo normal si realiza las siguientes actividades:
DESARROLLO ESPERADO
Sonríe cuando le hablan frente a su cara.
Busca con la vista la fuente de sonido.
Sostiene y levanta por completo...
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