Estimular las celulas de las zonas del cerebro

Asociación Educar
ww w. a s o c i a c i o n e d u c a r. c o n

Monografía
Curso de Inteligencias múltiples,
Inteligencia reflexiva y
de autorregulación.
Alumna: Kenia Pérez

Taller para estimular las
células de las zonas de tu
cerebro
Ejercicios prácticos y sencillos

Lóbulos Pre-frontales


Es la parte de la corteza que se
encuentran detrás de la frente y son los
responsables de lasdiferencias entre
nosotros y los animales más allegados a
nosotros.



Es la responsable que seamos nosotros
mismos, de nuestros actos, nuestra
conciencia, de imaginar la forma en que
el mundo sería diferente.



Es la de más reciente evolución y
también alberga las partes más frágiles
de nuestra identidad y controla las
funciones ejecutivas como la intención, la
autorregulación y la planificación.

Por su parte, el lóbulo frontal izquierdo se
activa cuando se experimentan
emociones positivas y el lóbulo derecho
cuando son emociones negativas.

Ejercicios
 Ejercicios para trabajar el lado derecho del cerebro.
-Termina los siguientes ejercicios poniendo la letra, número o palabra que corresponda.

1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
9)
10)
11)
12)
13)
14)
15)
16)

1357___
AB CE CD EG EF G_
Contraorden –ordenación- nacionalidad- _____iva
Buenaventura – aventura - _____
Candelabro – labro - ___
Recamarera – camarera - _____
Desatinar – atinar – atina - ___
Dinero – en – dimitir – mi – dilema – el – dilatar - ___
Encefalograma 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 freno 5 10 1 2 8 mago ____
Cama rama risa misa tela vela cosa ____
Semilla –
Ave –
7913 992 488 569 72155 614_
QOMKI_
Did dod fan fen pep pipcod _____
JK KJ LM IH NO G_

Acertijo Lógico
 Se requieren habilidades de planificar con anticipación, memoria a corto
plazo. Pregúntale a un conocido si conoce este acertijo y pídelo que lo
resuelva.

 Ejercicio: Un dilema familiar
Juan invitó a su madre y a su suegra a que fueran a su casa para que él y su esposa las pudieran
llevar a comer a un restaurante cercano. Ya que él tiene solamenteun automóvil, Juan las tiene
que llevar a todas al restaurante. Sin embargo, hay varias complicaciones, su carro es un
convertible que tiene solamente dos asientes, así que solamente puede llevar a un pasajero a
la vez. Además, su suegra no se lleva muy bien con su madre, y su esposa y su madre también
tienen una relación muy tensa. Por lo tanto, no puede dejar a su madre sola ni con su esposa
nicon su suegra, ni en su casa ni en el restaurante, en ningún momento. ¿Cómo puede hacer
para llevarlas al restaurante una a la vez y evitar dejar solas a dos personas que no se
simpatizan? Tampoco puede dejar a ninguno en algún otro lugar.

¿Cómo sentirse feliz sin necesidad de medicamentos?
 Existe una evidencia de que las personas son capaces de cambiar su
estado de ánimo con el simple hecho decambiar su expresión facial,
postura y/o forma de moverse. Un ejemplo de ello es si alguien se siente
triste, puede aparentar y comportarse como si estuviera feliz y el
resultado será que empezará a sentirse más contento.

 Si no lo crees, la próxima vez que te sientas triste o deprimido, párate
erguido, camina con paso veloz y forma una sonrisa abriendo muy bien
los ojos. ¡Empezarás a sentirtemejor!

La Memoria
 Se asocia con el desarrollo de todas las demás habilidades mentales. La
clave del aprendizaje es que el cerebro pueda convertir una experiencia
en un código y almacenarla para que después pueda ser recordada.

 Mientras se exponga al cerebro a más experiencias, más ramificaciones
enviarán las células desde su axón o dendritas para vincular esas células
a otras como les seaposible y ayudar así a resolver los problemas que se
tienen al momento.

 Aparentemente es cierto que mientras más aprendamos, será más fácil
aprender aún más.

Ejercicio: Anagramas combinados
 Arregla las letras de las claves para el anagrama y forma una palabra. El objetivo
es que las palabras correspondan a la clave tanto horizontal como verticalmente.
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