Estimulasion temprana para bebes

ESTIMULACIÓN TEMPRANA
Es el conjunto de medios, técnica y actividades con base científica y aplicada en forma simétrica y secuencial que se emplea en los primeros años de vida; el objetivo es desarrollar al máximo sus capacidades cognitiva, físicas y psíquicas, según explica Orlando Terré, presidente de la asociación mundial de educación especial.
En otras palabras, son la serie de ejercicioy actividades que realizamos los padres con los bebes, para mejorar su desarrollo y capacidad intelectual, físicas y emocionales.
La estimulación temprana se practica desde que hombre y la mujer tuvieron un hijo por primera vez, ya que su mayoría está compuesto por actividades instintivas como pueden ser, las caricias los abrazos y lo arrullos.
Realizar los ejercicios correctos de estimulacióntemprana con nuestro bebe lo ayudara a desarrollar su sistema nervioso, específicamente su cerebro, el cual almacenara toda la información recibida para usarla más tarde en la maduración de sus capacidades.
El cerebro y su funcionamiento
Para que el cerebro humano funcione de manera correcta debe estar completo y sin daños; por ello, si queremos que desarrolle todas sus capacidades, lo primeroque debemos hacer es preocuparnos por su salud cerebral. Los estudios médicos señalan que los seres humanos nacemos con un menos de un tercio de la capacidad cerebral adulta, de igual forma, agrega que tanto el cerebro como todo el sistema nervioso central, del cual forma parte, crecen con rapidez, gracias a los estímulos que reciben del medio y a las experiencias que se van acumulando. El hechoque al nacer ya poseemos un cerebro con la capacidad de crecer y desarrollar nos permite al mismo tiempo el poder suficiente para aprovechar la enseñanza que nos puede ofrecer todo lo que está a nuestro alrededor, conocimiento que través del tiempo iremos poniendo en práctica según nos convenga.
DIFERENTES TIPOS DE ESTIMULACION
Desde su nacimiento, él bebe cuenta con una increíble capacidad deadaptación y posibilidades infinitas de aprendizaje, pero depende de las personas encargadas de su cuidado que estas alcancen su máxima expresión o se estanquen.
Durante el primer año de vida, el niño alcanza importantes logros, pues toma conciencia de sí mismo, así como de las personas y de los objetos que los rodean; por ello los padres o las personas encargadas de su cuidado deben poner especialatención en la estimulación, con el fin de potenciar sus posibilidades.
Él bebe es un individuo completo, por tanto, es necesario que los padres enfoquemos los ejercicios de estimulación temprana en diferentes áreas, las cuales son cognitivas, motriz, de lenguaje y socioemocional.
COGNITIVA
Por medio de esta el pequeño desarrolla su inteligencia, pues le permite comprender, relacionar yadaptarse a situaciones nuevas, echando mano de los conocimientos previos que tiene; es decir, él bebe empieza a relacionar las situaciones utilizando las experiencias previas (ejemplo: él bebe llora y la mama lo carga para tranquilizarlo; cuando sienta de nuevo la necesidad de contacto físico llora para que lo levante en brazos).
MOTRIZ
Nos referimos a la capacidad que desarrolla el niño con el finde, poco a poco, moverse a voluntad integrándose de manera plena al mundo que lo rodea; en esta área se incluye la coordinación entre lo que ve y lo que toca (si nos damos cuenta las áreas empiezan a complementar unas con otras) lo cual le permite tratar de tomar las cosas con sus manos y, posteriormente, maniobrar los objetos, y en un momento dado caminar.
COORDINACION MOTRIZ
Llamamos así a lacapacidad de usar varias partes del cuerpo al mismo tiempo; estas se dividen en:
Coordinación gruesa o global: Permite que varios elementos de nuestro cuerpo se muevan al mismo tiempo para realizar una acción (por ejemplo caminar)
Coordinación viso motriz: Se refiere a la coordinación entre ojo-mano u ojo-pie, está definida por el trabajo entre ambos miembros de manera ordenada (por ejemplo,...