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INSTITUCION EDUCATIVA DIVINA PASTORA
ESTRUCTURA DIDACTICA DEL NEUROCURRICULO
Como se establece en la concepción del Neurocurriculo su estructura didáctica organizativa está conformada por tresdiseños didácticos:
A. Diseño Didáctico Microcurricular: Está referido a la planificación de las clases que se desarrollan durante la semana.
B. Diseño Didáctico Mesocurricular: Está relacionadocon la planificación de todo lo que se desarrollará en las áreas o asignaturas durante el año.
C. Diseño Didáctico Macrocurricular: Se fundamenta en el plan de estudio.

DISEÑO DIDACTICOMESOCURRICULAR:

El mesocurrículo es un diseño didáctico que debe estar en línea directa con el plan de estudio institucional para que se nutra de él; en esa dirección le da entrada al microcurrículo.Para su diseño es importante tener en cuenta los siguientes elementos:

1. Presentación del mesocurrículo

2. Identificación:

NOMBRE DE LA INSTITUCION EDUCATIVA | NOMBRE DEL AREA || |

GRADOS | INTENSIDAD HORARIA | TOTAL DEL HORAS/AÑO | DOCENTES RESPONSABLES |
1 | | | |
2 | | | |
3 | | | |
4 | | | |
5 | | | |
6 | | | |
7 | | | |
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11 | | | |

REPRESENTANTE DEL AREA: | FECHA DE DISEÑO: |

3. Justificación

4. Problema
Está relacionado con lo que el estudiante debe saberhacer a partir de los elementos teóricos y prácticos de la asignatura o área, una vez éstas hayan sido desarrolladas durante el año; igualmente todas aquellas situaciones de la vida diaria que éldebe solucionar al finalizar el año lectivo.

GRADOS | SITUACION PROBLEMICA |
1 | |
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OBSERVACIÓN: PARALAS AREAS CON ASIGNATURAS SE DEBE DESCRIBIR DE UNA MANERA GENERALIZADA SI LO DESEA.

GRADO PRIMERO

5. Eje problémico
Es la pregunta problematizadora (recuerde los tópicos tratados en el...