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Publicado: 2 de junio de 2014
El Cristianismo y la Educación Medieval
Durante la Edad Media la educación tuvo una influencia considerable del Cristianismo y por tanto un avance importante, tanto que empezaron lasuniversidades. Las escuelas monacales, ubicadas en los monasterios, preparaban a niños y jóvenes para la vida religiosa. La Edad Media fue el periodo de tiempo que transcurrió desde el siglo V hasta el XVcomenzando con la caída del Imperio Romano Occidental y finalizando en 1492 con el descubrimiento del Nuevo Mundo.
San Agustín
El planteamiento metodológico, de San Agustín, reconoce como punto departida de esta educación una jerarquía inherente a los mismos seres, en virtud de la cual éstos se dividen para el hombre en objetos de uso o de goce. Aquí San Agustín define el sujeto de la educación.Para Dios, el Hijo y el Espíritu Santo, son el único objeto de gozo, todo lo demás debe usarse.
Santo Tomas de Aquino
Su contribución pedagógica consiste principalmente en:
a) su noción deeducación
“conducción y promoción de la prole al estado perfecto del hombre que, en cuanto hombre, es el estado de virtud”.
b) el contenido de la formación moral
Según lo dicho sobre el estado devirtud, formación moral significa formación de las virtudes morales. Desde la doctrina antropológica tomista, la formación moral sería en rigor la formación de las virtudes más propiamente morales.c) su concepción de la enseñanza y de la formación intelectual
Consiste en la formación de las virtudes intelectuales, pero partiendo de dos virtudes primarias o dadas naturalmente; esto es, que obranpor sí mismas: el intelecto o hábito de los primeros principios teóricos y la sindéresis o hábito de los primeros principios prácticos. La formación intelectual se realiza de dos maneras: pordescubrimiento (inventio) o por enseñanza (disciplina).
Clemente de Alejandría
Sus escritos conocidos constituyen una trilogía que, de acuerdo con las funciones de Logos, era igual a la
luz...
Durante la Edad Media la educación tuvo una influencia considerable del Cristianismo y por tanto un avance importante, tanto que empezaron lasuniversidades. Las escuelas monacales, ubicadas en los monasterios, preparaban a niños y jóvenes para la vida religiosa. La Edad Media fue el periodo de tiempo que transcurrió desde el siglo V hasta el XVcomenzando con la caída del Imperio Romano Occidental y finalizando en 1492 con el descubrimiento del Nuevo Mundo.
San Agustín
El planteamiento metodológico, de San Agustín, reconoce como punto departida de esta educación una jerarquía inherente a los mismos seres, en virtud de la cual éstos se dividen para el hombre en objetos de uso o de goce. Aquí San Agustín define el sujeto de la educación.Para Dios, el Hijo y el Espíritu Santo, son el único objeto de gozo, todo lo demás debe usarse.
Santo Tomas de Aquino
Su contribución pedagógica consiste principalmente en:
a) su noción deeducación
“conducción y promoción de la prole al estado perfecto del hombre que, en cuanto hombre, es el estado de virtud”.
b) el contenido de la formación moral
Según lo dicho sobre el estado devirtud, formación moral significa formación de las virtudes morales. Desde la doctrina antropológica tomista, la formación moral sería en rigor la formación de las virtudes más propiamente morales.c) su concepción de la enseñanza y de la formación intelectual
Consiste en la formación de las virtudes intelectuales, pero partiendo de dos virtudes primarias o dadas naturalmente; esto es, que obranpor sí mismas: el intelecto o hábito de los primeros principios teóricos y la sindéresis o hábito de los primeros principios prácticos. La formación intelectual se realiza de dos maneras: pordescubrimiento (inventio) o por enseñanza (disciplina).
Clemente de Alejandría
Sus escritos conocidos constituyen una trilogía que, de acuerdo con las funciones de Logos, era igual a la
luz...
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