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Páginas: 7 (1569 palabras)
Publicado: 11 de diciembre de 2013
Los niveles
Los niveles del sistema educativo son: educación Inicial, educación Primaria, educación Secundaria y educación Superior.
La educación Inicial comprende a los/as niños/as desde los cuarenta y cinco (45) días hasta los cinco (5) años de edad inclusive, siendo obligatorio el último año.
La educación primaria y secundaria tiene una extensión de 12 años de escolaridad. Lasjurisdicciones pueden optar por una estructura que contemple 7 años de primario y 5 de secundario o bien de 6 años de primario y 6 de secundario.
La educación Primaria comienza a partir de los 6 años de edad. Consta de 6 o de 7 años según decisión de cada jurisdicción.
La educación Secundaria consta de 6 o 5 años según cada jurisdicción lo determine. Se divide en dos (2) ciclos: un Ciclo Básico, decarácter común a todas las orientaciones y un Ciclo Orientado, de carácter diversificado según distintas áreas del conocimiento, del mundo social y del trabajo.
La educación Superior comprende: •Universidades e Institutos Universitarios, estatales o privados autorizados, en concordancia con la denominación establecida en la Ley N° 24.521.
Institutos de Educación Superior de jurisdicciónnacional, provincial o de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, de gestión estatal o privada.
LEY DE EDUCACIÓN NACIONAL Nº 26206
derecho a enseñar y a prender
La educación y el conocimiento son un bien público y underecho personal y social, garantizados por el Estado.
La Educación es una prioridad nacional. Política de Estado paraconstruir una sociedad justa, reafirmar la soberanía eidentidadnacional, profundizar el ejercicio de la ciudadanía democrática,respetar los derechos humanos y libertades fundamentales yfortalecer el desarrollo económico – social de la
Nación.
El Estado nacional y las provincias tienen la responsabilidadprincipal e indelegable de proveer una educación integral,permanente y de calidad para todos/as los/as habitantes de laNación, garantizando laigualdad, gratuidad y equidad.
El Estado Nacional fija la política educativa y controla sucumplimiento con la finalidad de consolidar la unidad nacional,respetando particularidades.
Son responsables de las acciones educativas el Estado
Nacional, las Provincias, los municipios, las confesionesreligiosas
reconocidas oficialmente y las organizaciones de la sociedad; yla familia, como agentenatural y primario.
El presupuesto designado a educación no puede ser menor al6% del PBI.
El Estado se abstiene de concebir la educación como unservicio lucrativo o como forma de mercantilización.
Fines de la Educación:
CALIDAD EDUCATIVA
IGUALDAD DE OPORTUNIDADES
EDUCACIÓN INTEGRAL
ACCESO AL MERCADO LABORAL Y A ESTUDIOSSUPERIORES.
FORMACIÓN CIUDADANA DE ACUERDO AVALORESÉTICOS Y DEMOCRÁTICOS: LIBERTAD, SOLIDARIDAD,DDHH, PRESERVACIÓN DEL PATRIMONIO NATURAL YCULTURAL.
FORTALECER LA IDENTIDAD NACIONAL, RESPETANDO LADIVERSIDAD CULTURAL
PRIORIDAD A SECTORES DESFAVORECIDOS
GARANTIZAR LOS DERECHOS DEL NIÑO
GARANTIZAR LA PERMANENCIA
PARTICIPACIÓN DEMOCRÁTICA DE LOS ACTORES.
CONCEBIR LA CULTURA DEL TRABAJO
MANEJO DE NUEVOS LENGUAJES
PROPUESTASPEDAGÓGICAS PARA DISCAPACITADOS
RESPETO A LA IDENTIDAD CULTURAL ABORIGEN
PROMOVER UNA SEXUALIDAD RESPONSABLE
PREVENIR LAS ADICCIONES
FORMACIÓN ARTÍSTICA Y CULTURAL
COMBATIR LA DISCRIMINACION
Creación y administración de establecimientos educativosestatales. Financiación de las universidades nacionales.
Reconocimientos y autorización de escuelas de gestión privada
ElSistema Educativo Nacional (SEN) es el “conjuntoorganizado de servicios y acciones educativas reguladas por elEstado que posibilitan el ejercicio del derecho a la educación”.
Estructura unificada del SEN para asegurar su ordenamiento ycohesión.
• OBLIGATORIEDAD
: se extiende desde los 5 años hasta lafinalización de la escuela secundaria.
• ESTRUCTURA DEL SEN
4 Modalidades...
Los niveles del sistema educativo son: educación Inicial, educación Primaria, educación Secundaria y educación Superior.
La educación Inicial comprende a los/as niños/as desde los cuarenta y cinco (45) días hasta los cinco (5) años de edad inclusive, siendo obligatorio el último año.
La educación primaria y secundaria tiene una extensión de 12 años de escolaridad. Lasjurisdicciones pueden optar por una estructura que contemple 7 años de primario y 5 de secundario o bien de 6 años de primario y 6 de secundario.
La educación Primaria comienza a partir de los 6 años de edad. Consta de 6 o de 7 años según decisión de cada jurisdicción.
La educación Secundaria consta de 6 o 5 años según cada jurisdicción lo determine. Se divide en dos (2) ciclos: un Ciclo Básico, decarácter común a todas las orientaciones y un Ciclo Orientado, de carácter diversificado según distintas áreas del conocimiento, del mundo social y del trabajo.
La educación Superior comprende: •Universidades e Institutos Universitarios, estatales o privados autorizados, en concordancia con la denominación establecida en la Ley N° 24.521.
Institutos de Educación Superior de jurisdicciónnacional, provincial o de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, de gestión estatal o privada.
LEY DE EDUCACIÓN NACIONAL Nº 26206
derecho a enseñar y a prender
La educación y el conocimiento son un bien público y underecho personal y social, garantizados por el Estado.
La Educación es una prioridad nacional. Política de Estado paraconstruir una sociedad justa, reafirmar la soberanía eidentidadnacional, profundizar el ejercicio de la ciudadanía democrática,respetar los derechos humanos y libertades fundamentales yfortalecer el desarrollo económico – social de la
Nación.
El Estado nacional y las provincias tienen la responsabilidadprincipal e indelegable de proveer una educación integral,permanente y de calidad para todos/as los/as habitantes de laNación, garantizando laigualdad, gratuidad y equidad.
El Estado Nacional fija la política educativa y controla sucumplimiento con la finalidad de consolidar la unidad nacional,respetando particularidades.
Son responsables de las acciones educativas el Estado
Nacional, las Provincias, los municipios, las confesionesreligiosas
reconocidas oficialmente y las organizaciones de la sociedad; yla familia, como agentenatural y primario.
El presupuesto designado a educación no puede ser menor al6% del PBI.
El Estado se abstiene de concebir la educación como unservicio lucrativo o como forma de mercantilización.
Fines de la Educación:
CALIDAD EDUCATIVA
IGUALDAD DE OPORTUNIDADES
EDUCACIÓN INTEGRAL
ACCESO AL MERCADO LABORAL Y A ESTUDIOSSUPERIORES.
FORMACIÓN CIUDADANA DE ACUERDO AVALORESÉTICOS Y DEMOCRÁTICOS: LIBERTAD, SOLIDARIDAD,DDHH, PRESERVACIÓN DEL PATRIMONIO NATURAL YCULTURAL.
FORTALECER LA IDENTIDAD NACIONAL, RESPETANDO LADIVERSIDAD CULTURAL
PRIORIDAD A SECTORES DESFAVORECIDOS
GARANTIZAR LOS DERECHOS DEL NIÑO
GARANTIZAR LA PERMANENCIA
PARTICIPACIÓN DEMOCRÁTICA DE LOS ACTORES.
CONCEBIR LA CULTURA DEL TRABAJO
MANEJO DE NUEVOS LENGUAJES
PROPUESTASPEDAGÓGICAS PARA DISCAPACITADOS
RESPETO A LA IDENTIDAD CULTURAL ABORIGEN
PROMOVER UNA SEXUALIDAD RESPONSABLE
PREVENIR LAS ADICCIONES
FORMACIÓN ARTÍSTICA Y CULTURAL
COMBATIR LA DISCRIMINACION
Creación y administración de establecimientos educativosestatales. Financiación de las universidades nacionales.
Reconocimientos y autorización de escuelas de gestión privada
ElSistema Educativo Nacional (SEN) es el “conjuntoorganizado de servicios y acciones educativas reguladas por elEstado que posibilitan el ejercicio del derecho a la educación”.
Estructura unificada del SEN para asegurar su ordenamiento ycohesión.
• OBLIGATORIEDAD
: se extiende desde los 5 años hasta lafinalización de la escuela secundaria.
• ESTRUCTURA DEL SEN
4 Modalidades...
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