Estrés Infantil

El estrés infantil es un estado psicofísico no deseado, que se está incrementando en las últimas décadas, acompañando los cambios sociales recientes en la historia contemporánea. La modernidad trajo consigo aspectos positivos, pero también más acelaración y ritmo en el vivir cotidiano, individualismo y competencia, menos coperación y solidaridad.
La Comisión sobre Determinantes Sociales de laSalud, creada por la OMS en 2005, ha señalado el desarrollo en la primera infancia como una cuestión prioritaria.
La OMS y el UNICEF han desarrollado un conjunto de instrumentos para que los profesionales y proveedores comunitarios de atención primaria de salud proporcionen asistencia a los padres y madres, las familias y las comunidades sobre el modo de fomentar el desarrollo de los niños y deprevenir riesgos; se trata de una síntesis de los enfoques que han resultado más eficaces en el contexto de países con pocos recursos.
Estos y otros esfuerzos en pro del desarrollo de los niños incorporan los principios de equidad, derechos de los niños, integración de servicios, enfoque que abarca la totalidad del ciclo vital y participación de la comunidad.
*  Estrés, estrategias deafrontamiento, depresión infantil.
En la actualidad existe un acuerdo general de que las enfermedades crónicas, (hipertensión, enfermedades del corazón, cáncer, diabetes, gastritis, obesidad, y no crónicas (enfermedades infecciosas, sobre todo están determinadas más que por el efecto de agentes específicos, por factores ambientales, sociales y conductuales (estilo de vida). En este sentido, laOrganización Mundial de la Salud (OMS) afirma que las transformaciones sociales, demográficas y epidemiológicas, asociadas a los procesos de globalización, urbanización y envejecimiento de la población, plantean desafíos de una magnitud que no se preveía hace tres décadas. Al presente, cuatro de cada cinco personas que mueren de algún tipo de enfermedad crónica pertenecen a países de ingresos bajos omedianos, y mueren por esta causa alrededor de una cuarta parte de hombres y de mujeres menores de sesenta años. Las estadísticas son mayores para el caso de las enfermedades infecciosas. A lo anterior hay que agregar los costos económicos por la atención médica, laboral y familiar. Con base a lo dicho, es importante generar investigación, no sólo en el campo biomédico o en la farmacéutica, sinotambién en los aspectos psicológicos asociados a la enfermedad, que en la actualidad se reconocen como factores determinantes en la aparición de la misma. Investigar los factores psicológicos (como el estrés y su relación con la salud) contribuirá tanto a la prevención o atención primaria de la salud así como a la atención secundaria.
Así, existen diferentes modelos para interpretar la relaciónestrés salud. Uno de los más importantes es el modelo de estrés-afrontamiento, propuesto y desarrollado por Lazaruz y Folkman (1991). Estos autores afirman que el estrés psicológico es la interpretación individual del significado de los eventos ambientales contra la apreciación de los recursos de afrontamiento personales, de esta manera “… el estrés es un proceso que ocurre cuando hay undesequilibrio entre las demandas ambientales y la capacidad de respuesta de los individuos” (Evans. & Cohen, 1987, p 573), que incluye a los estresores y el afrontamiento, lo que implica que un análisis del proceso de estrés debe contener tanto a los elementos ambientales como a las respuestas específicas del organismo.
Lazarus (2000) propone tres tipos de estrés psicológico: a) daño/pérdida, que sevincula con el perjuicio o pérdida que ya se ha producido; b) amenaza, que se relaciona con el  daño o la pérdida que no se ha producido aún, pero que es posible o probable en un futuro cercano, y c) desafío consiste en la sensibilidad de que, aunque las dificultades se interponen en el camino del logro, pueden ser superadas. Cada uno de ellos se maneja de forma diferente y tiene resultados...