Estrastegia

Mejorando el Conocimiento Científico y la Conservación en Países en Desarrollo
Carlos L. de la Rosa
Un artículo original de ActionBioscience.org
»puntos principales del artículo
Las naciones industrializadas pueden ayudar a mejorar el conocimiento científico en naciones en desarrollo de las siguientes maneras:
* dándole a las instituciones en países en desarrollo acceso a la literaturacientífica al día
* traduciendo la información científica del inglés a otros idiomas
* publicando artículos de científicos de estos países
* creando intercambios literarios entre científicos de todas partes
*  Para tomar acción en los tópicos necesitamos conocimiento científico.
* El acceso amplio a la información científica es clave para que la gente entienda, participe yresponda a los retos que el desarrollo le impone a la civilización. El entendimiento de tópicos tales como calentamiento global, la pérdida de la biodiversidad, la evolución, las implicaciones de la investigación genética, y otros muchos tópicos, es esencial, casi un requisito, para poder involucrarse personalmente en estos asuntos. Ellos nos afectan a todos y mientras mejor los entendamos, mejorpodremos responder con acciones apropiadas, sean éstas el activismo en causas públicas o cambios a nivel personal.
Naciones industrializadas tienen fácil acceso a información científica.
En los Estados Unidos, el acceso a información es general. Una visita a una librería decente provee una enorme cantidad de posibilidades. Las bibliotecas, particularmente las de las universidades, están similarmentedotadas. El advenimiento de la información electrónica, particularmente el Word Wide Web y otros medios de acceso global a la información, ha multiplicado la forma en que la gente puede obtener información. En este momento usted está usando una fuente de información muy poderosa (y barata) al leer éste y otros artículos en este sitio web.
El estado del conocimiento biocientífico en países endesarrollo
Naciones en desarrollo tienen recursos científicos inadecuados.
El acceso a la literatura científica en países en desarrollo es marginal en el mejor de los casos. Mientras que los científicos y estudiantes universitarios pueden usar los recursos de bibliotecas técnicas relativamente buenas, el público en general es menos afortunado. Existen varias razones porque esto parece ocurrir:
Laliteratura científica es mayormente para el mundo que habla inglés.
* Existen muchos más libros y artículos científicos sobre temas de relevancia para países en desarrollo que son publicados en inglés que en los lenguajes nativos de estos países. Por ejemplo, a pesar de que existen muchas guías de campo sobre plantas y animales del Neotrópico, la mayoría estás disponibles solo en inglés. Variasguías, como Las Aves de Costa Rica, Aves de Venezuela e Historia Natural de Costa Rica por D. Janzen, han sido traducidas al español. Sin embargo, la mayoría de las guías nunca ha sido traducida. A pesar de que el inglés es uno de los lenguajes universales, no es hablado ni entendido por todo en mundo en muchos países de habla no inglesa.
Las bibliotecas en las naciones en vías de desarrollo nopueden adquirir revistas científicas de alto valor.
* La situación con respecto a la información científica técnica es más seria. A pesar de que muchos científicos en países en desarrollo leen y entienden el inglés, muchas revistas científicas no son de fácil alcance. Las bibliotecas universitarias en estos países siempre están cortas de fondos y pueden apenas suscribirse a unas cuantasrevistas científicas en cada campo de especialidad. El resto son generalmente inaccesibles a científicos y estudiantes. Sin acceso a la literatura al día, la preparación y publicación de trabajos dirigidos a un público más general se atrasa o es impedida.
Los autores de naciones en vías de desarrollo tienen mucha dificultad para ser publicados en revistas científicas.
* Simultáneamente, y quizás...