ESTRATEGI PEDAGOGICA MANEJO RESIDUOS S LIDOS IE CERINZA

ESTRATEGIA PEDAGÓGICA PARA EL MANEJO RACIONAL DE RESIDUOS
SÓLIDOS PLÁSTICOS EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA DE CERINZA

LYDA YAZMIN HERNÁNDEZ FAJARDO
YOLANDA ROCÍO MOGOLLÓN ANGARITA
MARY ROCÍO ZÁRATE RINCÓN

FUNDACIÓN TECNOLÓGICA DE MADRID
CONVENIO
FUNDACIÓN UNIVERSITARIA “LOS LIBERTADORES”
ESPECIALIZACIÓN EN PEDAGOGÍA DE LA RECREACIÓN ECOLÓGICA
DUITAMA – BOYACÁ
2012

1

ESTRATEGIA PEDAGÓGICA PARAEL MANEJO RACIONAL DE RESIDUOS
SÓLIDOS PLÁSTICOS EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA DE CERINZA

LYDA YAZMIN HERNÁNDEZ FAJARDO
YOLANDA ROCÍO MOGOLLÓN ANGARITA
MARY ROCÍO ZÁRATE RINCÓN

Proyecto de investigación para optar al título profesional de
ESPECIALISTA EN PEDAGOGÍA DE LA RECREACIÓN ECOLÓGICA

Asesor
PhD. Jorge Luis Pérez Pérez

FUNDACIÓN TECNOLÓGICA DE MADRID
CONVENIO
FUNDACIÓN UNIVERSITARIA “LOSLIBERTADORES”
ESPECIALIZACIÓN EN PEDAGOGÍA DE LA RECREACIÓN ECOLÓGICA
DUITAMA – BOYACÁ
2012

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Nota de Aceptación

______________________________________
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Presidentedel Jurado

_____________________________________
Jurado

______________________________________
Jurado

Duitama, mayo de 2012

3

DEDICATORIA

A Dios por habernos dado la vida, la fe y la razón.
A nuestros familiares, amigos y estudiantes quienes con cariño, paciencia y
alegría nos animaron y ayudaron a culminar con éxito la especialización.

4

AGRADECIMIENTOS

A las Directivas de laUniversidad los Libertadores y Fundación Tecnológica de
Madrid, quienes nos proporcionaron la capacitación en la Especialización
Pedagogía de la Recreación Ecológica.

Al PhD Jorge Luis Pérez Pérez, por su orientación y asesoría en los seminarios de
investigación.

A la Magister Omaira Cecilia Rodríguez Sepúlveda, Rectora de la Institución
Educativa de Cerinza, por su asesoría en el proyecto.

Al grupo detutores de la Universidad los Libertadores quienes con su sabiduría,
compartieron conocimientos en educación ambiental que fortalecen nuestro
desempeño laboral.

Al grupo de estudiantes del grado noveno de la Institución Educativa de Cerinza,
quienes colaboraron activamente en el desarrollo del proyecto.

5

CONTENIDO

pág.

INTRODUCCIÓN

22

1.DEFINICIÓN DEL PROBLEMA

23

1.1 PLANTEAMIENTO DELPROBLEMA

23

1.2 IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA

25

1.3 ANTECEDENTES

27

1.3.1 Antecedentes Bibliográficos

27

1.3.2 Antecedentes Empíricos

29

2. JUSTIFICACIÓN

31

3. OBJETIVOS

33

3.1 OBJETIVO GENERAL

33

3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

33

6

4. MARCO DE REFERENCIA

34

4.1 MARCO CONTEXTUAL

34

4.2 MARCO TEÓRICO

42

4.2.1 Componente Pedagógico

42

4.2.2 Componente Recreativo

46

4.2.3Componente Ecológico

47

4.3 MARCO LEGAL

54

5. DISEÑO METODOLÓGICO

57

5.1 METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN

57

5.2 POBLACIÓN Y MUESTRA

58

5.2.1 Población

58

5.2.2 Muestra

59

5.3 INSTRUMENTOS

59

5.4 ANÁLISIS DE RESULTADOS

60

5.5 DIAGNÓSTICO

66

7

6.PROPUESTA

68

6.1 TÍTULO DE LA PROPUESTA

68

6.2 DESCRIPCIÓN DE LA PROPUESTA

68

6.3 JUSTIFICACIÓN

71

6.4 OBJETIVOS

72

6.4.1 ObjetivoGeneral

72

6.4.2 Objetivos Específicos

73

6.5 ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES

74

6.6 PERSONAS RESPONSABLES

77

6.7 BENEFICIARIOS DE LA PROPUESTA

77

6.8 RECURSOS: HUMANOS, TÉCNICOS, DICÁCTICOS

77

6.9 EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO

79

6.10 INDICADORES DE LOGRO

86

6.11 DOCUMENTACIÓN

86

7. IMPLEMENTACIÓN DE LA PROPUESTA

88

8

8. CONCLUSIONES

115

9. RECOMENDACIONES

118

BIBLIOGRÀFIA

119WEBGRAFÍA

121

ANEXOS

122

9

LISTA DE TABLAS

pág

Tabla 1. Codificación internacional para los distintos plásticos.

54

Tabla 2. Propuesta metodológica

70

10

LISTA DE GRÁFICAS

pág.

Gráfica 1. Mapa físico del municipio de Cerinza – Boyacá.

37

Gráfica 2. Método de Investigación.

58

Gráfica 3. Conocimiento Sobre el concepto de Residuos Sólidos

60

Gráfica 4. Nivel de diferenciación...