Estrategia 1 Comunicación En El Aula FAGM

Formato de observación
Nombre del curso
Comunicación en el aula
Actividad
Cuestionario y ficha de observación
Estrategia 1
ABP y caso de estudio
Alumno
Francisco Antonio Galván Martínez
Fecha16/04/2015

Instrucciones:
Después de haber revisado la secuencia del tema y el video de la actividad número 1 y haber completado el glosario deberás contestar las siguientes preguntas.

Introducción

Laeducación es comunicación, es dialogo, un encuentro de sujetos interlocutores, que buscan la significación de los significados. La comunicación es el hecho de comprender y entender críticamente lossignificados, promoviendo una educación libre de discriminación, exclusión y que ponga fin a todas las fronteras étnicas, sociales, culturales, lingüísticas, económicas, raciales, formando alestudiante con criterio para garantizar una sociedad del vivir bien con justicia social y productiva.
El aula constituye un espacio social, donde se realiza una gran cantidad de practicas y el procesoeducativo, la comunicación interpersonal establece la relación maestro-alumno para transformar la actividad pedagógica en aula significativamente y desarrollar, esto implica asistir, acompañar y estimular elsaber, el hacer, a ser, a convivir, el aprender a inetractuar con otros y fortalecer el vínculo con nuestros alumnos.


1.- ¿Qué es la proxemia?
Es la parte de la semiótica dedicada al estudio de laorganización del espacio en la comunicación lingüística.
Expresado de otra manera estudia la relación de proximidad, de alejamiento, etc entre las personas y los objetos durante la interacción, lasposturas adoptadas y la existencia o ausencia de contacto físico.

2.- ¿Cuáles son los elementos de la comunicación?
a) emisor.
b) receptor.
c) mensaje.
d) código.
e) canal.

3.- ¿Qué es ellenguaje corporal?
También llamada kinésica estudia el significado expresivo, apelativo o comunicativo de los movimientos corporales y de los gestos aprendidos o somatogénicos, no orales, de percepción...