Estrategia 11+5 Reporte (Ejemplo)

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
SUBDIRECCIÓN DE ESCUELAS SECUNDARIAS ESTATALES

ESTRATEGIA NACIONAL 11+5
ACCIONES PARA SER MEJORES LECTORES Y ESCRITORES
CICLO ESCOLAR 2011-2012
Realizado por: Mtra. Bricia Olaya Cabrera Sánchez
Escuela Telesecundaria “Juan Enrique Pestalozzi”
Zacatianguis, Platón Sánchez, Veracruz


MES DE AGOSTOBIBLIOTECA ESCOLAR:
• Se elaboró el reglamento de la biblioteca.
• Se ofrecieron los servicios bibliotecarios.

BIBLIOTECA DE AULA:
• Se hicieron comentarios sobre los recursos que con los que cuenta la escuela, en cuanto a material escrito, insistiendo en la importancia de su consulta y uso con fines educativos.
• Se ofrecieron los servicios bibliotecarios en el salón de clases.
• Se realizaroncomentarios y se dieron explicaciones sobre las características que garantizan el fomento a la lectura mediante las 5 actividades permanentes en el aula.

VINCULACIÓN CURRICULAR:
• Se hicieron comentarios sobre la violencia que se vive en el país en la actualidad y la manera en cómo nos afecta a la sociedad, que ha perdido hasta cierto punto la libertad, con un gran panorama de inseguridad yangustia por el peligro que esta situación ha generado, observando que se consideraba a México como un país libre.

LECTURA Y ESCRITURA EN FAMILIA:
• Se habló sobre la importancia que en décadas anteriores significaba la CARTA para la comunicación entre las personas, ya que no se contaba con las nuevas tecnologías de la información y las redes sociales que facilitan el diálogo directo.
• Losalumnos elaboraron cartas dirigidas a algún familiar lejano o cercano con el fin de expresar o informar sobre algún acontecimiento. Diseñaron su sobre y depositaron su carta en un maletín de cartero también diseñado y elaborado por ellos.

OTROS ESPACIOS PARA LEER:
• Se elaboró una “Caja del tiempo”, para obtener información al finalizar el ciclo escolar, sobre las expectativas y habilidadeslectoras que se tendrán.







REGLAMENTO DE LA BIBLIOTECA Y SERVICIOS BIBLIOTECARIOS


EXPOSICIÓN DE LOS ACERVOS DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR







LA CARTA COMO MEDIO DE COMUNICACIÓN (ELABORACIÓN DE SOBRES Y CARTAS)




ELABORACIÓN DEL MALETÍN O MOCHILA DEL “CARTERO” DEPOSITANDO LA CARTA EN EL MALETÍN




MES DE SEPTIEMBRE

BIBLIOTECAESCOLAR:
• Se festejó el “25 aniversario de la colección libros del rincón”, llevando a cabo actividades para el fomento de la lectura y la escritura con los acervos de la Biblioteca Escolar.
• Se ofrecieron los servicios bibliotecarios.

BIBLIOTECA DE AULA:
• Se seleccionó por medio de una exposición, los cinco títulos que se leerían a lo largo del ciclo escolar.

VINCULACIÓN CURRICULAR:
•Se leyeron libros que hablan de las ballenas.
• Se dibujó la silueta de una ballena y se escribió sobre ella lo que se conoce sobre estos animales marinos.

LECTURA Y ESCRITURA EN FAMILIA:
• Se comentó en familia sobre la existencia de libros sobre historias que platicaban los abuelos o familiares mayores. Se comentaron en plenaria algunas de las historias contadas.

OTROS ESPACIOS PARALEER:
• Se escogieron algunos libros de la Biblioteca Escolar y/o de la Biblioteca de Aula.
• Se seleccionaron a partir de la lectura, algunas frases o pasajes que más gustaron de esos libros, y se elaboraron fichas con los datos del autor, el título, la editorial, la colección y la categoría a la que pertenece el libro, por si alguien se interesara en leerlo.

FOMENTO DE LA LECTURA Y LAESCRITURA






LO QUE SE CONOCE SOBRE LAS BALLENAS



FRASES SIGNIFICATIVAS DE LOS LIBROS LEÍDOS


















EXPOSICIÓN DE ACERVOS DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR





MES DE OCTUBRE

BIBLIOTECA ESCOLAR:
• Se festejó el “Día Internacional de la Biblioteca Escolar”, utilizando la estrategia lectura en voz alta, en donde en sesiones destinadas en la hora del...