Estrategia de comunicacin

Definición del Problema.
Falta de conocimiento de los docentes del Colegio “Simón Bolívar” de Chilpancingo, de nuevas técnicas y estrategias de comunicación para la educación.
Justificación.
Labase del perfeccionamiento de las instituciones educativas, y la consolidación de sus procesos sustantivos, se hace efectiva en lo modos de actuación de los miembros de la comunidad institucional. Enla medida en que estos se motiven e impliquen más en el logro de los objetivos personales, aumentara la calidad y eficiencia de los procesos de educación.
Si profundizamos en el concepto de que losmiembros de la institución educativa responsables de la docencia, se constituyen en el centro del problema de la eficiencia y calidad de los procesos educativos, y afirmamos la importancia dereconocer e incentivar a estos para que den lo que deben y pueden, de nuevo se hace imprescindible la referencia a la importancia de la comunicación, pues, ¿cómo reconocer e incentivar sin apelar a procesoscomunicativos de interrelación directa e indirecta, así como a la construcción y fortalecimiento de valores y símbolos?
La posibilidad de respuesta ante las dificultades, la creatividad en labúsqueda de soluciones, en síntesis: la capacidad de adaptación al cambio, y de nuevas formas de educar y construir conocimiento, se inscriben entre las condiciones necesarias para el desarrollo delproceso de perfeccionamiento. También en este campo se impone el concurso de la comunicación; pues es la forma de establecer relaciones con el entorno y, por tanto, la vía de acceso a su conocimiento.Además, es necesario desarrollar y consolidar sólidos valores de la cultura organizacional y motivacional del proceso enseñanza - aprendizaje, pues ésto influye poderosamente en el aumento de laimplicación y el compromiso al que aspira la institución, los profesores y los alumnos.
Por esto creemos importante realizar esta estrategia de comunicación, en la que mediante diversos talleres,...