estrategia de español

E S T R A T E G I A
“LA RANA PREGUNTONA”

UBICACIÓN:
 Adaptado de 1º a 6º
OBJETIVO:
 Conocer la comprensión que tienen alumnos/as sobre un texto leído, a través de unaactividad lúdica y material visual atractivo; complementándolo con la redacción final de un cuento.
RECURSOS:
 Para la elaboración de la rana (cartulina o papel caple, marcadores,papel contac, cinta masking, varita, tiras de papel).
 Cuentos incompletos.
 Hojas blancas.
TIEMPO:
 40 min.
ACTIVIDADES:
 Elegir un cuento agradable, interesante eincompleto.
 Entregar el cuento elegido al grupo para que lo lean de manera individual.
 Sentar al grupo en círculo y entregar una pelotita que pasaran de uno en uno acompañado de un cantode su preferencia. Ejemplo: “acitrón”. Cuando el canto se termine, el alumno que se haya quedado con la pelotita tendrá la oportunidad de pasar al frente para utilizar la ranapreguntona.
 Tomar la lengua de la rana que estará colocada en el pizarrón y jalarla. (La lengua está hecha con las tiras de papel de forma enrollada en una varita que se esconderá en laparte trasera de la rana).
 Leer la pregunta que estará escrita en la tira de papel, pegarla en el pizarrón para que sea vista por el resto del grupo. El alumno que jalo la lenguaserá el que contestara; si no se sabe la respuesta, este se sentara y otro niño podrá contestar de manera oral.
 Continuar con el canto y el juego de la pelotita, así sucesivamente. Redactar el final del cuento leído.
VARIANTES:
 El cuento puede ser leído en voz alta por el profesor/a dándole la entonación adecuada para que el texto sea atractivo.EVALUACIÓN:
 Se evaluará la comprensión lectora a través de las preguntas generadas.
 Se evaluará la redacción del final del cuento, tomando en cuenta la ortografía y coherencia.