Estrategia de lectura
Páginas: 2 (330 palabras)
Publicado: 7 de mayo de 2014
Estrategia de aprendizaje: Lectura
SABER CONECTAR O ASOCIAR CON EXPERIENCIAS
Lee atentamente el texto y contesta.
–¡En guardia! – gritó el Señor de Sechín, levantando su lanza de oro,Cincuenta hombres armados, de lanzas, escudos, y con un tumi de cobre en sus cintos. Lo rodearon rápidamente. Luego se formó el ejército. Primero los lanceros, seguidos por los porristas, flecheros,honderos y cientos de auxiliares (…)
¿De qué se habla en el texto? …………………………………………………………...……………………
¿Qué sé sobre este tema?……………………………............……………………………………………….
¿Has visto o leído antes algoparecido, recuerdas dónde?..........................................
………………………………………………………………………………………………………………………………
Júntate con un(a) compañero(a), piensen y respondan en su cuaderno.CREAR IMÁGENES MENTALES O VISUALIZAR
Esta actividad se produce en la mente sobre la base de las palabras que se escuchan o se leen en el texto. En este momento podemosimaginar el rostro alegre del personaje, sus sentimientos; también los aromas, los sonidos y ver lo que percibe.
Las imágenes que representamos en nuestra mente mejoran la comprensión. Por ejemplo,cuando 'vemos' en nuestra mente la página del libro de texto con la información que necesitamos; podemos recordarla o leerla mentalmente. Por eso es importante que utilices esta estrategia derepresentación visual, porque así te será más fácil absorber gran cantidad de información con rapidez.
Ilustra lo que imaginas a partir del siguiente texto.
Marca con X ¿Qué imagen oimágenes crees que se podría visualizar al leer este texto?
EL TEMA DE UN TEXTO
Lo primero que se debe encontrar cuando se lee un texto es el tema. El tema responde a lapregunta: ¿De qué se habla en el texto?
La estrategia para identificar el tema es la siguiente:
1. Lee cada una de las oraciones que contenga el texto.
2. Elige un título que...
SABER CONECTAR O ASOCIAR CON EXPERIENCIAS
Lee atentamente el texto y contesta.
–¡En guardia! – gritó el Señor de Sechín, levantando su lanza de oro,Cincuenta hombres armados, de lanzas, escudos, y con un tumi de cobre en sus cintos. Lo rodearon rápidamente. Luego se formó el ejército. Primero los lanceros, seguidos por los porristas, flecheros,honderos y cientos de auxiliares (…)
¿De qué se habla en el texto? …………………………………………………………...……………………
¿Qué sé sobre este tema?……………………………............……………………………………………….
¿Has visto o leído antes algoparecido, recuerdas dónde?..........................................
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Júntate con un(a) compañero(a), piensen y respondan en su cuaderno.CREAR IMÁGENES MENTALES O VISUALIZAR
Esta actividad se produce en la mente sobre la base de las palabras que se escuchan o se leen en el texto. En este momento podemosimaginar el rostro alegre del personaje, sus sentimientos; también los aromas, los sonidos y ver lo que percibe.
Las imágenes que representamos en nuestra mente mejoran la comprensión. Por ejemplo,cuando 'vemos' en nuestra mente la página del libro de texto con la información que necesitamos; podemos recordarla o leerla mentalmente. Por eso es importante que utilices esta estrategia derepresentación visual, porque así te será más fácil absorber gran cantidad de información con rapidez.
Ilustra lo que imaginas a partir del siguiente texto.
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EL TEMA DE UN TEXTO
Lo primero que se debe encontrar cuando se lee un texto es el tema. El tema responde a lapregunta: ¿De qué se habla en el texto?
La estrategia para identificar el tema es la siguiente:
1. Lee cada una de las oraciones que contenga el texto.
2. Elige un título que...
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