Estrategia de mediación lectora

SILVIA CUELLO
MAESTRIÁ LITERATURA INFANTIL Y JUVENIL
ESTRATEGIAS DE MEDIACIÓN LECTORA
1. Haga las siguientes tarea: (5p)
I. Elabore un cuadro sinóptico con las principales características de la mediación lectora y una corta explicación de cada una de ellas. (3p)
Transmite valores porque existe una intencionalidad clara al transmitir o enseñar algo.
intencionalidad

Da sentido alos contenidos y alternativas pedagógicas.
Significado


Significa ir más allá de la situación o necesidad inmediata que motivó la intervención.
Trascendencia

CARACTERÍSTICAS DE LA MEDIACIÓN
Mediación del sentimiento de competencia
Es el pensamiento positivo del individuo sobre sí mismo. Facilita la adaptación e integración para vivir y sobrevivir en el mundo

Abarca elcontrol de la impulsividad y la regulación del comportamiento.
Mediación de la regulación y control de la conducta



El mediador ayuda a trabajar en grupos, fomenta la empatía , entrega técnicas cooperativas para solucionar los problemas.
Mediación del acto de compartir



Tomar conciencia de la diferencia y originalidad de cada sujeto.

Mediación de y individualización ydiferenciación psicológica



Organización del comportamiento del individuo más allá de lo inmediato. Se crea una orientación dirigida al futuro.
Mediación de búsqueda, planeación y logros de la conducta




Genera en el individuo a encontrar más actividades desafiantes. Potenciar el trabajo grupal y las respuestas divergentes.
Mediación del comportamiento al desafíoMediación del ser humano como entidad cambiante

Nuevas estructuras cognitivas se hacen activas en el individuo para producir cambios sin alterar su identidad.




II. Explique qué significa construir sentido. (1p)
Es cuando el lector tiene contacto con un texto literario y de acuerdo a sus vivencias, realidades, intereses, necesidades, experiencias; lo interpreta según susprerrequisitos. Toma en cuenta su acervo cultural, su actividad cognitiva, la relación con otros textos y lo recrea para construir sobre él nuevas formas de comunicación. Por lo tanto cada lector establece su propio sentido del texto.
III. Explique las características particulares de un lector literario (1p)
Constructor de significados, quien integra sus experiencias, vivencias, interrelaciona surealidad y da nueva dimensión al texto.
Transmisor del conocimiento cultural: valora, compara, reproduce y transfiere la riqueza cultural de su pueblo. Fortalece su identidad en su contexto.
Intérprete del mundo, gracias a su conocimiento, su pensamiento está abierto para conocer otras realidades, interpretarlas, valorarlas y respetarlas.
Motivador, contagia a otros su entusiasmo por la lectura,ofrece mecanismos de disfrute de la lectura.
Amante de la lectura, quien lee lo que sea en sus momentos libres: revistas, periódicos, comics, publicidad, textos.
2. Realice las siguientes tareas: (10p)
I. Escriba una definición de mediación lectora. (0.5p)
Es una actividad propiamente humana cuyo objetivo es establecer un puente de acercamiento entre el texto y el lector para que lolea, valore, interprete e interrelacione desde una perspectiva afectiva, informativa o estética

II. Explique cuál es el papel del lector frente a la lectura. Evidencia en su explicación la relación entre la literatura y la vida. (0.5p)
El papel del lector es establecer relaciones entre el texto y la vida que rodea al lector, autor o sociedad. Es comprender la forma de actuar o pensar de lospersonajes que en el texto se presentan y poder emitir juicios de valor frente a tal o cual comportamiento. Es reflexionar sobre los valores adquiridos en la sociedad y el rol que desempeña el lector frente a la misma.
Al interactuar con el texto el lector adquiere un rol importantísimo que es convertir la lectura en necesidad vital, es decir, en una actividad libremente elegida, deseada y...