Estrategia del pensamiento


1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

Nombre de la Guía: Unidad 3

Competencia:
Resultados de Aprendizaje
Duración en horas
240201045
Orientar procesos formativos presenciales conbase en los planes de formación concertados.
24020104503
Interpretar argumentaciones relacionadas con estrategias pedagógicas y pensamiento completo para integrarlas en procesos educativos.
10horas

2. PRESENTACION

Es importante que lea con atención, observe, reflexione, analice, asocie con su experiencia y escriba con originalidad, creatividad, sustentando manejo y claridad, tanto delos conceptos, como de los procesos. Si tiene dudas, consulte nuevamente el material de estudio y los documentos de apoyo de la unidad del curso.
Además de lo significativo que puede ser para ustedaprender por medio del planteamiento de problemas y la reflexión analítica sobre los mismos, el valor agregado es que practica su escritura, una habilidad fundamental para un maestro. Además, se lebrinda la oportunidad de compartir su escrito con sus compañeros de curso, para que de tal forma, mediante un proceso de retroalimentación se beneficie el aprendizaje colaborativo virtual.

IMPORTANTE:En este documento se encuentra la descripción de todas las actividades que debe desarrollar durante la Unidad 3, pero los link de envío están disponibles en las actividades de la Unidad 3, justo debajodel punto en el que encuentra esta guía.
Recuerde que las actividades de esta unidad tienen un porcentaje en el valor del Resultado de Aprendizaje 3 (RAP 3), así que se invita a desarrollarlascompletamente. Tenga presente que el RAP3 se aprueba si logra entre el 71 y 100%.


3. CONOCIMIENTOS PREVIOS

Los desarrollados en los materiales y documentos de apoyo de la unidad.



4.ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE






5. EVIDENCIAS Y EVALUACION





6. GLOSARIO

Actividad de aprendizaje: Acción integradora e integrada entre sí, realizada por los aprendices...