estrategia didáctica de la motricidad fina
DIDÁCTICO - ARTÍSTICOS EN ESTUDIANTES DE ESCUELA UNITARIA
trabajo de grado para optar el titulo de
licenciado en artes plásticas
Autor: ESPERANZA HERNÁNDEZ VIRGUEZ
Código: 9428755
UNIVERSIDAD DE LA SABANA
FACULTAD DE EDUCACIÓN
DEPARTAMENTO DE ARTES PLASTICAS
Chía Cundinamarca
Julio 2.001
DESARROLLO DE LA MOTRICIDAD FINA ATRAVES DE PROCESOS
DIDÁCTICO - ARTÍSTICOS EN ESTUDIANTES DE ESCUELA UNITARIA
trabajo de grado para optar el titulo de
licenciado en artes plásticas
Autor: ESPERANZA HERNÁNDEZ VIRGUEZ
Asesor: LEONARDO RIVERA
UNIVERSIDAD DE LA SABANA
FACULTAD DE EDUCACIÓN
DEPARTAMENTO DE ARTES PLASTICAS
Chía Cundinamarca
Julio 2.001
DIRECTIVAS
Rector: Doctor Álvaro Mendoza RamírezVicerrectora Académica: Doctora Liliana Ospina de Guerrero
Secretario General: Doctor Javier Mojica Sánchez
Directora Registro Académico: Doctora Luz Ángela Vanegas S.
Decana Facultad Educación: Doctora Julia Galofre Cano
Jefe Área de Arte: Doctora Olga Lucia Olaya Parra
CONTENIDO
Pág.
INTRODUCCIÓN
1
PROBLEMA
4
DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA
4
ANTECEDENTES
6JUSTIFICACIÓN
9
OBJETIVOS
12
1. MARCO REFERENCIAL
14
1.1. REFERENCIAS LEGALES
14
1.2. REFERENCIAS TEORICAS
16
1.2.1. DIDÁCTICA
17
1.2.2. MÉTODOS Y TÉCNICAS DIDÁCTICAS
18
1.2.3. ORIGEN Y DESARROLLO HISTÓRICO DE LA DIDÁCTICA
19
1.2.4. LA MOTRICIDAD FINA
22
1.2.5. INCIDENCIA DE LA MOTRICIDAD FINA EN LAS ACTIVIDADES
ARTÍSTICAS
25
1.2.6. IMPORTANCIADE LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA EN ÉL
PROCESO DEL CONOCIMIENTO HUMANO
27
1.2.7. ETAPAS DEL DESARROLLO ARTÍSTICO EN EL ESTUDIANTE
28
1.2.8. FORMAS DE MANEJAR LA EXPRESIÓN
30
1.2.9. CREATIVIDAD
31
2.
33
METODOLOGÍA
2.1. DEFINICIÓN DE INSTRUMENTOS UTILIZADOS
34
2.1.1. La Observación Etnográfica
34
2.1.2. La Auto Observación
36
2.1.3. La Entrevista
373.
39
ANÁLISIS DE LOS INTRUMENTOS APLICADOS
3.1. ANÁLISIS DE LA OBSERVACIÓN ETNOGRÁFICA
39
3.2. ANÁLISIS DE LA AUTO OBSERVACIÓN
40
3.3. ANÁLISIS DE LA ENTREVISTA A LOS ESTUDIANTES
41
3.4. CONCLUSIÓN GENERAL DE LOS ANÁLISIS
44
4.
48
MODELO PEDAGÓGICO
CONCLUSIONES
73
BIBLIOGRAFÍA
76
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
79
AGRADECIMIENTOS
Alas directivas de la universidad, quienes en un principio me brindaron la
oportunidad de estar aquí para enriquecer mis conocimientos.
A los profesores de la facultad de Artes Plásticas que de alguna u otra
forma me brindaron sus orientaciones y enseñanzas para poder llevar a
cabo el desarrollo de este trabajo, en especial a la Jefe del Área de Arte, la
doctora Olga Lucio Olaya y al profesorLeonardo Rivera por sus
orientaciones en este proyecto durante el transcurso de la carrera y
especialmente en este último semestre.
Quiero agradecer a todas aquellas personas que de alguna manera
contribuyeron en el desarrollo de este trabajo, gracias a sus incentivos,
apoyo, constancia, dedicación y por qué no decirlo por permitirme un
espacio en este lugar en los periodos vacacionales.DEDICATORIAS
Este triunfo y satisfacción, que con esfuerzo y sacrificio he conseguido se
lo dedico a mi hijo Luis Virguez quien es para mí lo más importante de mi
vida, quien es mi compañía de todos los días y testigo de este sacrificio y
de las múltiples situaciones que me implicaron sacar este triunfo adelante.
A Dilia Virguez por haberme dado el derecho de vivir, por sus concejos yejemplos en pro de mi formación.
A Guillermo Ordóñez por su comprensión, cariño y ánimo para conseguir
este triunfo.
A todos ello quiero decirles mil y mil gracias por todo.
INTRODUCCION
A través de la historia de la educación la motricidad fina se ha considerado
de gran importancia en los procesos educativos en lo que predomina la
acción vivida que hace alusión a toda actividad...
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