ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA INVOLUCRAR A LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 2DO NIVEL SECCIÓN”D” EN EL APRENDIZAJE SOBRE LA CIENCIA DEL C.E.I “RAFAEL VIDAL GUÍA” DEL TURNO DE LA TARDE DE VALLE DE LA PASCUA EDO- GUÁRICO

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria
Misión Sucre-Municipio Leonardo infante
Aldea Universitaria Juan Germán
Valle de la Pascua, EdoGuárico











ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA INVOLUCRAR A LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 2DO NIVEL SECCIÓN”D” EN EL APRENDIZAJE SOBRE LA CIENCIA DEL C.E.I “RAFAEL VIDAL GUÍA” DEL TURNO DE LA TARDEDE VALLE DE LA PASCUA EDO- GUÁRICO








Autores:
Alonso Coromoto
C.I :12.361.298
Escalona Mariluz
C.I:11.842.208




INTRODUCCIÓN

A través de los años se ha visto la necesidadde considerar la educación en la ciencia en el nivel preescolar, pero a pesar de esto no se han logrado por completo los propósitos propuestos,
Pues algunas(os) docentes creen que la ciencia estarelacionada solo con experimentos o que el ultimo campo de aplicación es un laboratorio. El presente proyecto pretende dar a conocer como la ciencia se puede trabajar en el aula mediante actividadessencillas, las cuales, logren desarrollar actividades científicas tales como: voluntad, imaginación, curiosidad, creatividad y solución de problemas. Además de habilidades científicas como: observación,explotación, experimentación y comunicación.
























DIAGNOSTICO

Este proyecto surge ya que los niños (as) de 2do nivel sección “D” del preescolar RafaelVidal Guía del turno de la tarde de Valle de la Pascua, estado Guárico creían que todas las transformaciones que se realizaban eran irreversibles y en especifico las mezclas, así como también otrasideas escanear como: en las mezclas no suceden accidentes o en todas las mezclas obtenemos los mismos resultados



























PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Esalarmante ver como los padres y representantes de la 2do nivel del turno de la tarde de la sección (D) del preescolar Rafael Vidal Guía de Valle de la Pascua, no presenta ningún grado de interés sobre...