Estrategia Didáctica

ESTRATEGIA DIDACTICA PARA APRENDIZAJE DE LAS MATEMATICAS



“TRAZO MIDO Y ARMO”




PRESENTA:










MEDIANTE EL ANÁLISIS DE LOS ELEMENTOS DE LOS CUERPOS
GEOMÉTRICOS
"TRAZO,MIDO Y ARMO"
PROPOSITOS
 El contenido a desarrollar encierra los tres aspectos del eje Forma, espacio y medida alrededor de los cuales gira el estudio de la geometría y la medición.

 Eltrabajo con desarrollos planos fortalece el reconocimiento de elementos de cuerpos y figuras, por ejemplo, la relación arista del cuerpo y lado del polígono; vértice de una pirámide y vértice de lostriángulos que forman sus caras laterales.

 Proporcionar desarrollos planos incompletos para que los alumnos los complementen o bien solo el cuerpo para que decidan que figuras planas lo "cubren" y enque disposición.

 Reflexionar sobre las características de un prisma o una pirámide, ante la necesidad de trazar el desarrollo plano, recortarlo y armarlo

 A partir de cuerpos que esténdisponibles, construir los desarrollos píanos para calcular el área total de las caras, posteriormente sin construir el desarrollo resolver problemas que impliquen saber las unidades cuadradas necesariaspara armar un cuerpo geométrico.

 Analizar un cuerpo geométrico para observar cuántas caras lo integran, qué forma tienen y cuáles son las medidas que considerarán para armarlos.

 Explorarlas características y propiedades de los cuerpos geométricos para generar condiciones en las que los alumnos ingresen en un trabajo con elementos deductivos

JUSTIFICACION

Las exigencias actualessobre el proceso de aprendizaje de las matemáticas implica una responsabilidad más evidente del maestro en su función articuladora del aprendizaje, pues solo no se trata de que el alumno aprendamatemáticas para después aplicarlas a la resolución de problemas, sino de que aprenda matemáticas al resolver problemas, lo que nos lleva al diseño de nuevos modelos de socialización del conocimiento....