Estrategia Didactica Matematica

ESTRATEGIA DIDACTICA
“JUGUEMOS A CONOCER FIGURAS GEOMETRICAS “
COMPETENCIA: RECONOCE Y NOMBRA CARACTERISTICAS DE OBJETOS, FIGURAS Y CUERPOS GEOMETRICOS.
ASPECTO: FORMA, ESPACIO Y MEDIDA
CAMPOFORMATIVO:PENSAMIENTO MATEMATICO
MATERIAL:BOTES VACIOS DE DIFERENTES MEDIDAS, CAJAS DE DIVERSOS TAMAÑOS Y FORMAS, ESFERAS, BOLAS DE UNICEL, MARCADORES, PAPEL BOND, GISES, TANGRAM, PAPEL DE COLORES.TIEMPO:5 DIAS
DESARROLLADA EN EL GRUPO DE 3er. GRADO GRUPO “A” DEL JARDIN DE NIÑOS “SIGMUND FREUD “DE LA COLONIA ACATEMPAN, IGUALA, GRO. PERTENECIENTEA LA ZONA 94 DE EDUCACION PREESCOLAR FEDERAL.ACTIVIDADES
1.- PUESTA EN COMUN CON LOS NIÑOS, DONDE EXTERNEN SUS IDEAS Y REFERENTES SOBRE LAS FIGURAS GEOMETRICAS EN BASE A LOS CUESTIONAMIENTOS ¿CONOCES LAS FIGURAS GEOMETRICAS? ¿COMO SON LASFIGURAS GEOMETRICAS?
(CON LOS NIÑOS SENTADOS EN SEMICIRCULO SE PLANTEARON LAS SIGUIENTES INTERRROGANTES REGISTRANDO SUS RESPUESTAS EN UNA LAMINA MURAL.)
2.- CON ANTERIORIDAD DISTRIBUIR EN EL AULADIVERSOS OBJETOS QUE TENGAN FIGURAS GEOMETRICAS (CAJAS, LATAS DE LECHE, BOTES, ESFERAS, ETC). ENSEGUIDA EL DOCENTE DIBUJARA EN EL PIZARRON LAS FIGURAS GEOMETRICAS BASICAS Y (CIRCULO, TRIANGULO,CUADRADO, Y RECTANGULO) Y LAS DE4SCRIBIRA UNA POR UNA MENCIONANDO SUS CARACTERISTICAS.
3.- INDICAR A LOS NIÑOS QUE BUSQUEN Y TOMEN OBJETOS QUE SE ENCUENTREN EN EL INTERIOR DEL AULA Y QUE SEAN SEMEJANTES AUNA DE ESTAS FIGURAS.
4.- ORGANIZAR EQUIPOS COLOCANDO A LOS ALUMNOS DE ACUERDO A LA FORMA GEOMETRICA QUE TIENE UNA DE LAS CARAS DEL EMPAQUE U OBJETO QUE HAYAN ENCONTRADO, HACIENDO REFERENCIA A SUSCARACTERISTICAS, POSTERIORMENTE SOBRE PAPEL BOND DIBUJAR EL CONTORNO DE UNA O DE VARIAS DE SUS CARAS DEL EMPAQUE Y DESCUBRIR QUE FORMA Y FIGURA GEOMETRICA TIENEN. INTERCAMBIAR OBJETOS Y EMPAQUES.
(ENESTA ACTIVIDAD IDENTIFICARON LA EXISTENCIA DE UNA O VARIAS FIGURAS GEOMETRICAS EN UN EMPAQUE, ASI COMO LA EXISTENCIA DE OTRAS FIGURAS GEOMETRICAS COMO EL EXAGONO Y PENTAGONO.( CAJAS DE CHOCOLATES )...