ESTRATEGIA DIDACTICA UPN






Benjamín Quintanar Ortega


Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Jalisco plantel No. 10
Propuesta de Estrategia didáctica para desarrollar
las competencias del perfil del egresado de Educación Media Superior a través del proceso de enseñanza.

Estrategia Didáctica para el aprendizaje de la asignatura de Física I

México

Encarnación de Díaz, JaliscoINDICE

I. PRESENTACIÓN………………………………………………………………………..3
II. DIAGNÓSTICO SOCIO-EDUCATIVO………………………………………………...5
III. OBJETIVO GENERAL DE LA ESTRATEGIA……………………………………18
IV. FUNDAMENTACIÓN DIDÁCTICO-PEDAGÓGICA……………………………….18
V. SECUENCIA DIDÁCTICA…………………………………………………………….30
VI. RECURSOS DIDÁCTICO-PEDAGÓGICOS………………………………………..31
VII. PLAN DE EVALUACIÓN……………………………………………………………..32
VIII.REFLEXIONES GENERALES FINALES: CONCLUSIONES…………………… 36
IX. FUENTES DE CONSULTA…………………………………………………………...38
X. ANEXOS………………………………………………………………………………...39



I. PRESENTACION:
Hoy en día, estamos inmersos de la globalización política, económica y social que afecta a todas las naciones del planeta, en ruta hacia la evolución de un México que quiere despertar, pero no lo ha logrado, un México que siempreha estado muy cercano a los países de primer nivel, pero múltiples factores no lo han permitido. En el mundo del trabajo la globalización ha causado un cambio tan drástico que aquél ambiente en que se desenvolvió la humanidad hasta antes de las décadas de los ochenta y noventa, ha quedado totalmente en el olvido. Ahora, el empleado busca cuidar su trabajo, seguro que su competidor no es unvecino de la misma colonia o de la misma ciudad. Ahora quien pretende su lugar es un obrero de un país tan lejano como puede ser Vietnam, el Congo, China o cualquier otro país. ese puede considerarse el primer impacto de la globalización en el mundo del trabajo, por lo tanto, el fenómeno de la globalización y la educación no pueden sustraerse de las necesidades económicas; las nuevas políticaseducativas como los propios planes de estudio, obedecen a las necesidades económicas, el mundo global, el que ahora tenemos como propio, ha cambiado por completo la forma de vida de la gente, la calidad de la educación y, al mismo tiempo, agregue a la apertura de la mente hacia otras culturas, otras civilizaciones y otras experiencias.
En nuestro país, en nuestras Instituciones de Educación MediaSuperior existe en los estudiantes un grado de problemas fuertes y se expresan con la deserción, rezago, bajo nivel académico, el bajo desempeño académico, la baja autoestima, la pérdida de confianza, los cuales están estrechamente involucrados. Estos problemas son resultado de factores, educativos, sociológicos, económicos y psicológicos, se presentan en contextos socioeducativos y culturales concaracterísticas heterogéneas y están incurriendo de modo más o menos significativo en nuestros jóvenes ya que se presentan con una mayor o menor intensidad que otros. Me cuestiono: ¿cómo se está la educación en nuestro país?, estamos ante un cambio continuo y acelerado en que está inmersa la sociedad mexicana, ¿cómo se están formando a los profesionistas que habrán de insertarse en un mercado laboralmuy competido?, y totalmente transformado, es por eso el propósito primordial de mi estrategia didáctica, el apoyar y tutelar los procesos constructivos del conocimiento, a través de experiencias y situaciones auténticas de aprendizaje, relevantes y con significado para el alumno, donde pueda utilizar el conocimiento adquirido para su posterior transferencia en contextos similares, para lo cualla estrategia esta encauzada o encaminada para: activar o generarlos conocimientos previos, para orientar la atención de los alumnos, para organizar la información que se ha de aprender, para promover el enlace entre los conocimientos previos y al nueva información que se ha de aprender, va de la mano con las competencias que deberá de adquirir o desarrollar durante su formación en nuestras...