Estrategia didactica

La estrategia didáctica a aplicar en el salón de clases.
ASIGNATURA | ESPAÑOL |
BLOQUE | 1 |
TITULO | DE LA INSPIRACION A LA CREACION |
TEMA | DE FRANKENSTEIN A DOLLY |
SUBTEMA | COMPARARPARA CONOCER |
APRENDIZAJES ESPERADOS | LOS ALUMNOS SERAN CAPECES DE : COMPARAR Y EVALUAR EL TRATAMIENTO DE UN TEMA EN DIVERSOS TEXTOS. |
COMPETENCIAS A DESARROLLAR | CONOCIMIENTOS: CONCEPTOS,VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LA CLONACION.HABILIDADES: SELECCIÓN DE INFORMACION.ACTITUDES. VALORAR LA IMPORTANCIA QUE TIENE EN LA ACTUALIDAD LA CLONACION. |
ACTIVIDADES | INICIO: OBSERVAR CON LOS ALUMNOSEL PROGRAMA DE TELEVISION DE FRANKESTEIN A DOLLY, COMENTAR LAS RECOMENDACIONES DEL PROGRAMA PARA COMPARAR Y ANALIZAR DIFERENTES TRATAMIENTOS DE UN MISMO TEMA.DESARROLLO: LEER Y COMENTAR EL TEXTO“COMPARAR PARA CONOCER”.CIERRE: ORGANIZAR EN EQUIPOS PARA QUE LEAN EL FRAGMENTO DE LA NOVELA “UN MUNDO FELIZ”, OBSERVAR Y SELECCIONAR LA INFORMACION QUE LES SERA UTIL PARA LA PONENCIA QUE PRESENTARAN EN UNSIMPOSIO AL FINAL DE LA SECUENCIA. |
PAPEL DEL DOCENTE | FACILITADOR Y MEDIADOR DEL APRENDIZAJE. |
ORGANIZACIÓN PEDAGOGICA DEL AULA | INICIO: INDIVIDUALMENTEDESARROLLO Y CIERRE: EN EQUIPOS |EVALUACION | SELECCIONAR LA INFORMACION Y COMENTARIOS SOBRE LA CLONACION POR ESCRITO |
OBSERVACIONES SIGNIFICATIVAS | LA BUSQUEDA Y SELECCIÓN DE LA INFORMACION PARA EL INICIO DE LA PONENCIA QUEPRESENTARAN EN UN SIMPOSIO AL FINAL DE LA SECUENCIA. |

ASIGNATURA | MATEMATICAS |
BLOQUE | 2 |
TITULO | |
TEMA | FORMAS GEOMETRICAS |
SUBTEMA | SEMEJANZAS |
APRENDIZAJES ESPERADOS |IDENTIFICAR LAS CONDICIONES REQUERIDAS PARA ASEGURAR QUE DOS POLIGONOS SON SEMEJANTES |
COMPETENCIAS A DESARROLLAR | CONOCIMIENTOS : SEMEJANZA DE POLIGONOSHABILIDADES: OBSERVAR, IDENTIFICAR, MEDIR YCOMPARAR.ACTITUDES: RECONOCER, IDENTIFICAR Y RESOLVER PROBLEMAS. |
ACTIVIDADES | INICIO: ARMAR ROMPECABEZAS A ESCALADESARROLLO: MEDIR FIGURAS Y ENCONTRAR LA SEMEJANTE, MEDIR ANGULOS, ENCONTRAR LA RAZON...