Estrategia Didáctica Fundamentada En Las Dinamicas Grupales Para Fortalecer La Convivencia En Los Niños, Niñas, Familia Y Comunidad De La Escuela Basica Bolivariana “Ròmulo Gallegos”
Páginas: 55 (13531 palabras)
Publicado: 4 de diciembre de 2012
REPÙBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
“MISIÒN SUCRE”
PROGRAMA NACIONAL FORMACIÒN DE EDUCADORES
ESTADO PORTUGUESA
ESTRATEGIA DIDÁCTICA FUNDAMENTADA EN LAS DINAMICAS GRUPALES PARA FORTALECER LA CONVIVENCIA EN LOS NIÑOS, NIÑAS, FAMILIA Y COMUNIDAD DE LA ESCUELA BASICA BOLIVARIANA “RÒMULO GALLEGOS”
Autor: Ingrid Josefina Luís
C.I. 16.041.855Aldea Universitaria E.B. “Ángel Rivas Baldwin”
VIII Semestre
Asesor (a): Magdielis Prieto
Turèn, Julio del 2011.
ii
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
“MISION SUCRE”
PROGRAMA NACIONAL FORMACIÒN DE EDUCADORES
ESTADO PORTUGUESA
ESTRATEGIA DIDÁCTICA FUNDAMENTADA EN LAS DINAMICAS GRUPALES PARA FORTALECER LA CONVIVENCIA EN LOS NIÑOS, NIÑAS, FAMILIA YCOMUNIDAD DE LA ESCUELA BASICA BOLIVARIANA “RÒMULO GALLEGOS”
Autora: Ingrid J. Luis Lameda
Asesor: Prof. Magdielis Prieto
RESUMEN
La presente investigación tiene por como objetivo primordial, fortalecer la convivencia en los niños, niñas del 2º grado sección “B, familia y comunidad de la Escuela Básica Bolivariana “Rómulo Gallegos”, ubicada en el Municipio Turèn del Estado Portuguesa.Este estudio se enmarca dentro del método de la investigación participativa, que permite la participación entre los involucrados (docentes-estudiantes) en todas las actividades previstas y realizadas para obtener el cambio. La misma está sustentada en la teoría de la dialéctica-materialista y los enfoques pedagógico, psicológico, filosófico y sociológico. En la misma se utilizaron métodos decarácter empírico tales como la observación participante y la entrevista con la finalidad de detectar las necesidades, deficiencias y potencialidades de los estudiantes, así como también la realidad de los problemas existentes en la localidad sometida a estudio. Como método teórico se utilizó el analítico - sintético, que una vez analizada y sintetizada la información en la fase diagnóstica, surge lanecesidad de aplicar un Proyecto de aprendizaje que se adapte a las necesidades que presenta el grupo estudiado. En consecuencia de lo antes expuesto, en esta investigación se plantea como objetivo: Implementar Estrategias fundamentadas en las Dinámicas Grupales que permitan fortalecer la Convivencia en los estudiantes. De allí que, estas estrategias permitirán a los niños y niñas la interacciónentre si, a través de las actividades realizadas, así mismo, reforzar sus conocimientos que tengan en cuanto a la convivencia. De esta manera, que esto traerá como resultados la ejecución de acciones que orientarán el aprendizaje del estudiante, realizándose como personas capaces de crear su propio aprendizaje.
iii
DEDICATORIA
A Dios Todopoderoso, por iluminar mi mente día a día y ser miguía espiritual.
A mis Padres, José Ramón Luis y Nancy Lameda, a ellos dedico este triunfo, Gracias a ustedes y al Dios Todopoderoso por darme la vida.
Al padre de mis hijos Felipe José Delgado, por apoyarme siempre en todo momento.
A mis hermanos y hermanas, por apoyo incondicional y estímulo para seguir adelante.
A mis hijos Fronnier y Yoncar, por darme la fuerza de seguir y ser miestímulo de superación.
A mi papá Gilberto, por su amor incondicional y brindarme su apoyo siempre en todo momento.
A mi tía Ana Luis, por su gran ayuda y colaboración en los momentos más difíciles.
Ingrid….
iv
AGRADECIMIENTO
A Dios Todopoderoso, por darme la sabiduría, el conocimiento y la salud necesaria para seguir adelante.
A mis padres José Ramón y Nancy, por darme la vidales agradezco por haberme inculcado valores y buenos principios y haber hecho de mi una persona de gran valor.
Al Presidente Hugo Rafael Chávez Frías, por haber creado esta Universidad.
A la Universidad Bolivariana de Venezuela y a la Misión Sucre, por abrirme sus puertas.
A mis asesoras Dilcia Gómez, y Magdielis Prieto, por su orientación, dedicación, comprensión y por ser personas...
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
“MISIÒN SUCRE”
PROGRAMA NACIONAL FORMACIÒN DE EDUCADORES
ESTADO PORTUGUESA
ESTRATEGIA DIDÁCTICA FUNDAMENTADA EN LAS DINAMICAS GRUPALES PARA FORTALECER LA CONVIVENCIA EN LOS NIÑOS, NIÑAS, FAMILIA Y COMUNIDAD DE LA ESCUELA BASICA BOLIVARIANA “RÒMULO GALLEGOS”
Autor: Ingrid Josefina Luís
C.I. 16.041.855Aldea Universitaria E.B. “Ángel Rivas Baldwin”
VIII Semestre
Asesor (a): Magdielis Prieto
Turèn, Julio del 2011.
ii
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
“MISION SUCRE”
PROGRAMA NACIONAL FORMACIÒN DE EDUCADORES
ESTADO PORTUGUESA
ESTRATEGIA DIDÁCTICA FUNDAMENTADA EN LAS DINAMICAS GRUPALES PARA FORTALECER LA CONVIVENCIA EN LOS NIÑOS, NIÑAS, FAMILIA YCOMUNIDAD DE LA ESCUELA BASICA BOLIVARIANA “RÒMULO GALLEGOS”
Autora: Ingrid J. Luis Lameda
Asesor: Prof. Magdielis Prieto
RESUMEN
La presente investigación tiene por como objetivo primordial, fortalecer la convivencia en los niños, niñas del 2º grado sección “B, familia y comunidad de la Escuela Básica Bolivariana “Rómulo Gallegos”, ubicada en el Municipio Turèn del Estado Portuguesa.Este estudio se enmarca dentro del método de la investigación participativa, que permite la participación entre los involucrados (docentes-estudiantes) en todas las actividades previstas y realizadas para obtener el cambio. La misma está sustentada en la teoría de la dialéctica-materialista y los enfoques pedagógico, psicológico, filosófico y sociológico. En la misma se utilizaron métodos decarácter empírico tales como la observación participante y la entrevista con la finalidad de detectar las necesidades, deficiencias y potencialidades de los estudiantes, así como también la realidad de los problemas existentes en la localidad sometida a estudio. Como método teórico se utilizó el analítico - sintético, que una vez analizada y sintetizada la información en la fase diagnóstica, surge lanecesidad de aplicar un Proyecto de aprendizaje que se adapte a las necesidades que presenta el grupo estudiado. En consecuencia de lo antes expuesto, en esta investigación se plantea como objetivo: Implementar Estrategias fundamentadas en las Dinámicas Grupales que permitan fortalecer la Convivencia en los estudiantes. De allí que, estas estrategias permitirán a los niños y niñas la interacciónentre si, a través de las actividades realizadas, así mismo, reforzar sus conocimientos que tengan en cuanto a la convivencia. De esta manera, que esto traerá como resultados la ejecución de acciones que orientarán el aprendizaje del estudiante, realizándose como personas capaces de crear su propio aprendizaje.
iii
DEDICATORIA
A Dios Todopoderoso, por iluminar mi mente día a día y ser miguía espiritual.
A mis Padres, José Ramón Luis y Nancy Lameda, a ellos dedico este triunfo, Gracias a ustedes y al Dios Todopoderoso por darme la vida.
Al padre de mis hijos Felipe José Delgado, por apoyarme siempre en todo momento.
A mis hermanos y hermanas, por apoyo incondicional y estímulo para seguir adelante.
A mis hijos Fronnier y Yoncar, por darme la fuerza de seguir y ser miestímulo de superación.
A mi papá Gilberto, por su amor incondicional y brindarme su apoyo siempre en todo momento.
A mi tía Ana Luis, por su gran ayuda y colaboración en los momentos más difíciles.
Ingrid….
iv
AGRADECIMIENTO
A Dios Todopoderoso, por darme la sabiduría, el conocimiento y la salud necesaria para seguir adelante.
A mis padres José Ramón y Nancy, por darme la vidales agradezco por haberme inculcado valores y buenos principios y haber hecho de mi una persona de gran valor.
Al Presidente Hugo Rafael Chávez Frías, por haber creado esta Universidad.
A la Universidad Bolivariana de Venezuela y a la Misión Sucre, por abrirme sus puertas.
A mis asesoras Dilcia Gómez, y Magdielis Prieto, por su orientación, dedicación, comprensión y por ser personas...
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