ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA REFORZAR LOS HABITOS DE HIGIENE EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LA SECCIÓN “A” DEL C.E.I.B. CAÑAVERALES,

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER P. PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
FUNDACIÓN MISIÓN SUCRE
ALDEA “FRANCISCO ARAMENDI”
SOSA-BARINAS




ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA REFORZAR LOS HABITOS DE HIGIENE EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LA SECCIÓN “A” DEL C.E.I.B. CAÑAVERALES, PARROQUIA CIUDAD DE NUTRIAS, MUNICIPIO SOSA, ESTADO BARINAS.
AÑOESCOLAR 2012 – 2013.





Trabajo presentado en opción al título de Licenciado en Educación.
Mención Inicial.









Jakeline del Carmen Flores








Sosa-Barinas, 2013.


REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER P. PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELAFUNDACIÓN MISIÓN SUCRE
ALDEA “FRANCISCO ARAMENDI”
SOSA-BARINAS



ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA REFORZAR LOS HABITOS DE HIGIENE EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LA SECCIÓN “A” DEL C.E.I.B. CAÑAVERALES, PARROQUIA CIUDAD DE NUTRIAS, MUNICIPIO SOSA, ESTADO BARINAS.
AÑO ESCOLAR 2012 – 2013.
Docente en formación: Jakeline del Carmen Flores
Septiembre, 2013.-

RESUMEN
El objetivo principal de la propuestaaplicada es reforzar los hábitos de higiene corporal en los niños y niñas de la sección “A” del centro de educación inicial bolivariano “cañaverales”, del municipio pedro felipe sosa, estado Barinas, Para la realización del mismo se contó con la participación de los padres, representantes y comunidad, en la práctica y formación de normas de higiene en el hogar. La propuesta se crea para solucionarla problemática identificada durante la vinculación profesional, la cual persigue la motivación de los niños y niñas a poner en práctica los hábitos de higiene personal, lo cual va a favorecer su salud y de esta forma lograr una formación integral. La población estuvo estructurada por los 115 niños y niñas que conforman la matrícula escolar de la escuela básica cañaverales, con una muestrarepresentativa de 11 niños y niñas de la sección “A” del C.E.I.B. esta investigación está sustentada con antecedentes previos y una fundamentación teórica de los hábitos según el currículo de educación Inicial (2005), siendo la misma del tipo de investigación acción participativa bajo una modalidad cualitativa, apoyado en una investigación de campo tipo descriptivo, se aplicó el método teórico y elemperico a través de la técnica de observación, con la que se pudo identificar la falta de hábitos de higiene en los niños y niñas, aplicando una entrevista a los padres y representantes. El presente trabajo de investigación se fundamenta teóricamente en conceptos filosóficos, sociológicos, psicológicos y pedagógicos, donde resaltan las teorías de Vygotsky y Piaget. Lográndose en su mayoría lasmetas trazadas para la ejecución de las mismas ya que se logró estimular el interés por crear habito de higiene en los niños y niñas en estudio, involucrando escuela, familia y comunidad.

Descriptores: estrategia didáctica, hábitos de higiene.



AGRADECIMIENTO:
Primeramente le agradezco a ese DIOS tan grande a por darme vida, salud y los conocimientos necesarios para lograr lo obtenido.También a todas aquellas personas que con su valiosa y sincera colaboración contribuyeron significativamente con el desarrollo de este trabajo. En particular agradezco.
A la Universidad Bolivariana de Venezuela, Municipalizada Sosa. Por todo lo brindado.
A mi esposo por todo el apoyo que me ofreció durante esta meta trazada ¡Muchas Gracias Te quiero Mucho!
A mis hijos por servirme deinspiración para seguir adelante y lograr un proyecto más en mi vida.
A la escuela básica bolivariana “Cañaverales” donde realicé mis prácticas profesionales y es de allí donde sale la propuesta de este trabajo.
A mi profesora asesora Yolimar Yánez, quien me brindo todos sus conocimientos para ayudarme y orientarme en la realización de este trabajo.
Al Licenciado Ángel Salazar, por tener paciencia...