ESTRATEGIA DIDÁCTICA SOBRE LA AUTOESTIMA Y EL AUTOCONCEPTO

ESTRATEGIA DIDÁCTICA SOBRE LA AUTOESTIMA Y EL AUTOCONCEPTO
CAMPO FORMATIVO:
Desarrollo Personal y Social.
ASPECTO:
Identidad Personal.
COMPETENCIA:
Reconoce sus cualidades y capacidades, ydesarrolla su sensibilidad hacia las cualidades y necesidades de otros.
FECHA: OCTUBRE 2013
SITUACIÓN DIDÁCTICA/ACTIVIDAD TIEMPO COMPETENCIA CON QUE SE RELACIONA APRENDIZAJES ESPERADOS
¿Quién soy?Utilizando fotografías personales el niño se describirá por parejas.
¿Cómo eres, te pareces a tu familia? Eres igual o diferente a tus compañeros, en qué…
Investigar con su familia sobreel significado de su nombre, qué significa tu nombre, quién te lo eligió, te gusta
Compartirlo en equipo.
Elaborar cuadro comparativo de los significados de los nombres de todo el grupo, y lo quemejor sepan hacer.
Compartir con sus compañeros de manera práctica lo que mejor saben hacer. ¿Cómo lo haces, nos podrías ensenar?
Pase de lista: la educadora dirá una o varias cualidades de losniños y ellos se identificaran.
Elaborar su línea del tiempo con dibujos.-
1.-Quienes son sus padres.
2.-Cómo eras de pequeño.
3.-Cómo eres ahora.
4.-Cómo serás en la primaria.
5.-Cómo tegustaría ser de grande.
Compartirla con sus pares y su familia.
2 días

2 días


4 días




4 días






Diario (por equipo)
2 días






1 día.
Lenguaje oral
Obtiene ycomparte información mediante diversas formas de expresión oral.


Expresión y Apreciación Artística
Expresa ideas, sentimientos y fantasías mediante la creación de representaciones visuales,usando técnicas y materiales variados.

Pensamiento Matemático
Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios de conteo.
Habla acerca de cómo es él o ella,de lo que le gusta o disgusta de su casa, de su ambiente familiar y de lo que vive en la escuela.

Muestra interés, emoción y motivación ante situaciones retadoras y accesibles a sus posibilidades....