Estrategia Juntos

COMPONENTE DE


ACOMPAÑAMIENTO FAMILIAR






EL/LA COGESTOR EN EL COMPONENTE DE ACOMPAÑAMIENTO FAMILIAR.


Cartilla.







Versión 4
Septiembre 29 de 2008



















CONTENIDO.





INTRODUCCIÓN.


CAPÍTULO UNO: EL COMPONENTE DE ACOMPAÑAMIENTO FAMILIAR EN JUNTOS.
¿Cuáles son los componentes de la RED JUNTOS?
¿Qué es elComponente de Acompañamiento Familiar?
¿Cuales son las Fases del Acompañamiento Familiar?.
Premisas que orientan el Acompañamiento Familiar.


CAPÍTULO DOS: LA FAMILIA Y SU ABORDAJE EN EL COMPONENTE DE ACOMPAÑAMIENTO FAMILIAR.
¿Cuáles son las reglas de oro para el abordaje a la familia?
Ideas para recordar.

CAPÍTULO TRES: LAS HABILIDADES SOCIALES CON LAS FAMILIAS.Conceptos básicos.
¿Cómo adquirir competencias y habilidades sociales?
Desarrollemos habilidades sociales con las familias.

CAPÍTULO CUATRO: ALGUNAS ESTRATEGIAS PARA EL ABORDAJE FAMILIAR EN EL COMPONENTE DE ACOMPAÑAMIENTO EN JUNTOS.

La conversación en las sesiones de acompañamiento con las familias de JUNTOS.
La visita domiciliaria.
La pregunta.
El Juego deroles.
El estímulo positivo a las familias.
El Modelamiento
Las Reglas.
Las tareas.
El Genograma.

GLOSARIO.

REFERENCIAS.





INTRODUCCIÓN.





Cada problema lleva en sí mismo, la semilla de su propia solución.


Stanley Asmol


Esta cartilla denominada El/La Cogestor Social en el Componente de Acompañamiento Familiar; es una guía que pretende ofrecera los Cogestores Sociales una serie de estrategias y/o técnicas necesarias para el acompañamiento a las familias durante el proceso de implementación de la estrategia de JUNTOS. En este sentido, contribuye al desarrollo de habilidades y destrezas de los CGS para las sesiones de seguimiento a logros básicos LB y/o durante las sesiones comunitarias.

Con la inclusión de éstas estrategias como: laconversación en las sesiones de acompañamiento con las familias de JUNTOS, la visita domiciliaria, la pregunta, el juego de roles, el estímulo positivo a las familias, el modelamiento, las reglas, las tareas, el genograma se espera fortalecer el rol de los CGS a fin de que adquieran mayores capacidades para orientar a las familias y a los grupos comunitarios.

Es importante aclarar que en elComponente de Acompañamiento Familiar no se busca hacer intervenciones especializadas a las familias. Por el contrario, se ofrecen orientaciones y estrategias educativas para el abordaje del Cogestor(a) Social a éstas. Lo que se busca sin lugar a dudas es, por un lado, reconocer que todas las familias poseen recursos y capacidades para transformar situaciones que no les son favorables en una sanaconvivencia, y por otro, reconocer que las dificultades y los conflictos son la fuente de nuevas posibilidades y oportunidades porque ellas, contienen en sí mismas, los elementos para generar cambios, y la fuerza para movilizarlos. Por lo tanto, en el trabajo con la familia no se pretende suprimir el conflicto, sino aprovecharlo como contexto de cambio.

Para apoyar la labor del CGS, se cuenta conuna serie de instrumentos básicos como cartillas y sesiones de orientación y seguimiento a logros básicos, material de apoyo a las sesiones que se constituyen. Éstas, son un importante recurso no sólo para el abordaje a las familias, sino además, para la formación de los CGS. Es de vital importancia trabajar esta cartilla paralelamente con las demás cartillas que apoyan este componente[1]. Suutilización depende en gran medida de los saberes, conocimientos y experiencias de los técnicos, Operadores(as), Cogestores(as) y Coordinadores(as) que hacen parte de JUNTOS.

La cartilla esta estructurada en cuatro capítulos. El capítulo uno, contiene las fases y las premisas que sustentan el Componente de acompañamiento Familiar. El capítulo dos, define la familia desde la perspectiva...