Estrategia Matematica, Hoja Numerica Y De Mediciones
Páginas: 3 (623 palabras)
Publicado: 27 de noviembre de 2012
OCA NUMERICA Y DE MEDICIONES
Elaboro: Raúl Arnold Peláez Monjaras.
PROPOSITO:
Que el niño utilice unidades no convencionales para resolver problemas que impliquen medir magnitudes de longitud,capacidad, peso y tiempo; además de aplicar el orden numérico como principio del conteo.
MATERIALES:
* Madera.
* Hojas de colores o pintura acrílica (azul, roja, amarillo, negó, morado yverde )
* Hojas de papel blanco o cartulinas.
* Dos dados de madera medianos. (Figura1)
Figura 1
* Dos o más participantes.
* Mínimo 3 piezas para el tablero (figura2)
Figura 2MODO DE ELABORACION:
* Primeramente se selecciona la madera (pino en este caso) para poder cortar el circuito que será la Oca.
* Posteriormente de trazan dos semicírculos en forma de mediaslunas (180 grados) con un ancho de 10 cm. (Figura 3 y 4)
* Se trazan también dos partes rectas igualmente de 10 cm de ancho y 60 cm de largo.
Figura 3
Figura 4
* Se elaboran lasfichas de papel que serán los espacios del tableo (6 x 10 cm) y se pegan incluyendo las partes curvas de circuito (figura 5, 7 y 8). En el caso de pintar estos espacios, únicamente se trazan de lamisma medida sobre la madera (figura 6).
Figura 5
Figura 6 Figura 7
Figura 8 (Partes del tablero terminadas)
* Posteriormente se ensamblan las partes para crear el circuito de la Oca(ovalo). (Figura 9)
Figura 9, tablero ensamblado
* El juego puede adaptarse a dos circuitos diferentes si el maestro así lo desea, primeramente un ovalo (figura 9, arriba y figura 10 abajo) ydespués una pista de carera. Los espacios del tablero estarán divididos en 6 colores llevando una secuencia de color como la ya mencionada.
Figura 10, circuito numero 2
* Se designaran espaciosaleatoriamente para casillas con digan (uno mas = avanza un turno, uno menos, dos mas o dos menos, así también las casillas “toma uno” en la cual el niño deberá tomar una ficha del tablero y leerla...
Elaboro: Raúl Arnold Peláez Monjaras.
PROPOSITO:
Que el niño utilice unidades no convencionales para resolver problemas que impliquen medir magnitudes de longitud,capacidad, peso y tiempo; además de aplicar el orden numérico como principio del conteo.
MATERIALES:
* Madera.
* Hojas de colores o pintura acrílica (azul, roja, amarillo, negó, morado yverde )
* Hojas de papel blanco o cartulinas.
* Dos dados de madera medianos. (Figura1)
Figura 1
* Dos o más participantes.
* Mínimo 3 piezas para el tablero (figura2)
Figura 2MODO DE ELABORACION:
* Primeramente se selecciona la madera (pino en este caso) para poder cortar el circuito que será la Oca.
* Posteriormente de trazan dos semicírculos en forma de mediaslunas (180 grados) con un ancho de 10 cm. (Figura 3 y 4)
* Se trazan también dos partes rectas igualmente de 10 cm de ancho y 60 cm de largo.
Figura 3
Figura 4
* Se elaboran lasfichas de papel que serán los espacios del tableo (6 x 10 cm) y se pegan incluyendo las partes curvas de circuito (figura 5, 7 y 8). En el caso de pintar estos espacios, únicamente se trazan de lamisma medida sobre la madera (figura 6).
Figura 5
Figura 6 Figura 7
Figura 8 (Partes del tablero terminadas)
* Posteriormente se ensamblan las partes para crear el circuito de la Oca(ovalo). (Figura 9)
Figura 9, tablero ensamblado
* El juego puede adaptarse a dos circuitos diferentes si el maestro así lo desea, primeramente un ovalo (figura 9, arriba y figura 10 abajo) ydespués una pista de carera. Los espacios del tablero estarán divididos en 6 colores llevando una secuencia de color como la ya mencionada.
Figura 10, circuito numero 2
* Se designaran espaciosaleatoriamente para casillas con digan (uno mas = avanza un turno, uno menos, dos mas o dos menos, así también las casillas “toma uno” en la cual el niño deberá tomar una ficha del tablero y leerla...
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