Estrategia metodologida que contribuya a la integración de géneros en los estudfiantes de sexto grado a de la escuela básica nacional san estaban

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
ALDEA MIGUEL PEÑA
PUERTO CABELLO EDO CARABOBO

ESTRATEGIA METODOLÓGICA QUE CONTRIBUYA A LA INTEGRACIÓN DE GÉNEROS DE LOS ESTUDIANTES DE SEXTO GRADO A DE LA ESCUELA BÁSICA NACIONAL SAN ESTEBAN DE PUERTO CABELLO DEL ESTADO CARABOBO

2011
REPUBLICA BOLIVARIANADE VENEZUELA
MISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
ALDEA MIGUEL PEÑA
PUERTO CABELLO EDO CARABOBO

ESTRATEGIA METODOLÓGICA QUE CONTRIBUYA A LA INTEGRACIÓN DE GÉNEROS DE LOS ESTUDIANTES DE SEXTO GRADO A DE LA ESCUELA BÁSICA NACIONAL SAN ESTEBAN DE PUERTO CABELLO DEL ESTADO CARABOBOTRIUNFADORA:
ARELIS MAMBEL
C I 8601884

2011

DEDICATORIA

A los y las estudiantes de sexto grado “A” de la escuela Básica Nacional San Esteban, por la maravillosa receptividad y apoyo para realizar este proyecto. Los llevaré por siempre en mi corazón. De igualforma, A su docente Emma Campos por su colaboración y amistad, eternamente agradecida.

De igual manera, a cada uno de los profesores y coordinadores que contribuyeron con mí formación y que tuve el privilegio de conocer y que gracias a su trabajo con amor, esmero, dedicación permitieron ver mi sueño hecho realidad.

De igual forma, a cada uno mis compañeros y compañeras por permitir y contribuircon el proceso de enseñanza-aprendizaje durante esta étapa de mi vida como triunfadora de la Misión Sucre. ya forman parte de mí película, como los principales protagonista, los recordaré eternamente.

Así mismo, dedico a toda mí familia y muy especialmente a mis tres hijas: Ismarelis, Morelis y Morelvis, por las tantas veces que tuve que dejarla solas, con todo lo que ello implica, me fije unameta y la he logrado, que sin su apoyo, compresión y amor, se hubiese hecho más difícil. Esto es para ustedes mis niñas, las amo.

Así como, a cada una de las personas, organizaciones, entes gubernamentales que apoyaron con su granito de arena para la lograr esta meta tan relevante e importante para vida, mi familia, mi comunidad y sobre todo para nuestra Venezuela Socialista.

INTRODUCCIÓNVenezuela siguiendo la ruta bicentenaria, busca lograr la plena libertad, iniciada hace docientos años, con la construcción de la sociedad socialista a través del cambio cultural, con valores socialistas que regulen los valores de esa sociedad, respectando nuestro proceso histórico, donde, el proceso educativo es el principal instrumento para lograrlo, es por ello que el procesorevolucionario, liderado por el Presidente Hugo Rafael Chávez Frías, transita con intensidad, la “Década de Oro”. Venezuela como miembro de la organización de las naciones unidas (ONU), ha logrado y seguirá logrando los objetivos del desarrollo del milenio, el gobierno revolucionario dentro del marco constitucional, con el apoyo del pueblo y del ejército, avanza transformaciones, que se ven reflejada enlos informe de la ONU, entre los cuales se encuentran, el de estar en el quinto lugar en el mundo y el segundo en América Latina en cuanto a matriculación en el ámbito educativo y, que además, superan las metas fijadas y crea proyecciones que indican que los resultados previstos para el año 2015 se alcanzarán mucho antes e incluso, genera metas cuyos indicadores no fueron considerados.

Eneste sentido, Venezuela viene encarando los compromisos de Jontiem (Tailandia.1990) y Dakar, en el foro mundial para la educación (educación para todos los ciudadanos y todas las sociedades, abril 2000) e incorporando en la política educativa los acuerdos regionales de Cochabamba, la Habana y de la Alternativa Bolivariana para las América. Que permita una “ ...educación que comprende a saber...